Saludos!

Expocultura 2008

2009-01-19T07:27:00.000-08:00

Escenarios reciclados

Con los chicos del segundo ciclo (4to. - 5to. - 6to.) de la EPB Nº 14 de Vicente López, concretamos el proyecto anual de Educación Plástica, combinando diferentes disciplinas: la escultura, la pintura y la escenografía. De este modo recreamos las distintas regiones de la Argentina estudiadas en el año.
Tomando como punto de partida la falta de materiales convencionales y de dinero para conseguirlos, se trabajó con materiales de deshecho. Tales como: botellas de gaseosa, envases de lácteos, cilindros de cartón, hilo de pizza, alambre y distintos elementos de lo cotidiano que sirvieron para recrear escenarios de las regiones; pampeana, chaqueña y la patagonia.

Los niños del primer ciclo han trabajado sobre diferentes soportes. Pintura sobre madera, objetos, tela y cartones diversos. Cada maestra trabajó con su grupo abarcando los contenidos de cada año y resolviendo de modo creativo las representaciones de cada tema estudiado.

ºoOoººoOoººoOoººoOoººoOoººoOoººoOoººoOoººoOoººoOoº

2008-08-22T13:03:00.000-07:00

MAS MENSAJES DE ALUMNOS DE LA ESCUELA Nº14, DE FLORIDA, BUENOS AIRES,
21 DE AGOSTO DE 2008

PARA LOS CHICOS BELGICA

Hola me llamo Kevin Barrera. Vivo Con mis papás y les mando saludos.
Me gusta jugar a la pelota y en la escuela 14 de Roca también me gusta estudiar y los deportes.
Posdata: Manden fotos gracias.

Chicos de Belgica:

Hola me llamo Angel Salazar voy a la escuela Nº 14 José Mármol. Vivo con mi mamá, mi papá y mis hermanos en mi casa. Hago la tarea y cuando termino miro la tele. Los fines de semana me gusta jugar en la computadora. Lo que me gusta de la escuela es jugar a la pelota y hacer educación física, me gusta escuchar cumbia. El deporte que me gusta es el fútbol y el tenis con mis amigos y nos divertimos mucho.
Posdata manden fotos

Bélgica
Hola soy Estefanía y les escribo para decirles que me gusto mucho su juego y me encantaría que vengan a visitarnos de nuevo para que hagamos otro juego o un baile.
Y también me gustaría conocer su colegio y al resto de ustedes bueno los dejo con un beso muy grande a todos chau.

Posdata yo vivo en los departamento de las flores .
hola me llamo Nicolás. Vivo con mi tía con mi prima me gusta jugar a la pelota con mis amigos salimos a veces al río nos gusta salir a todos lados... Yo voy a la escuela José Mármol. Me gusta ir al ciber a veces juego al play station... tengo 4 hermanos grandes me llevan a pasear mucho. Los deportes que me gustan es el tenis .... chauuuu
suerte....

Hola yo soy Nicolás y vivo con mi mamá y tengo 4 hermanos y también vivo con mi padrastro y vengo de la escuela y me voy a jugar a la pelota me gusta mucho jugar a la pelota bueno te dejo besos chau
Querido amigos de Bélgica hola me llamo mela y vivo en Argentina. Durante el día limpio mi casa y me acuesto a dormir y los fines de semana salgo a bailar o me voy a la casa de mi abuela, lo que me gusta de la escuela es jugar en los recreos y escuchar reegatón, colombiano, lentos, rock. Los argentinos jugamos a la escondidas o la botellita o al semáforo. Yo tengo 8 hermanos todos no viven conmigo algunos son grandes.
Mi signo es acuario y soy muy celosa.
Bueno me voy despidiendo, chau ésta carta lo hago para conocerlos a ustedes. Mándennos mensajes, los queremos conocer.
Besos: Melanie Bustamante.

Queridos amigos de Belgica

Hola me llamo Vanina Casaravilla. Yo vivo con mi mamá y con mi papá también con mi hermanito que se llama Matías.
Durante el día vengo al colegio después me voy a Cáritas que es un apoyo escolar. De la escuela lo que me gusta es el lenguaje. Mi música favorita es de Casi Angeles y de todo un poco. Mi juego favorito es la escondida o la mancha.
Para mis amigos de Bélgica.

HOLA AMIGOS DE BELGICA SOY TALIA MIRANDA YO VIVO CON MI MAMA Y PAPA ,Y HERMANOS ...LOS DIAS DE SEMANAS SALGO A PASEAR ...AVECES ME ABURRO UN POCO Y VOY A LA PLACITA DE COLEGIALES DONDE HAY MUCHOS JUEGOS...AAAAAAA Y MI MUSICA PREFERIDA ES NIGGA UN CANTANTE MUY DIVERTIDO PARA BAILAR ....TANBIEN BAILO DANZA ARABE CHAU.... BESOS AAA TODOS LOS QUEREMOS MUCHO Y OJALA QUE LE GUSTE MI CARTITA ....... FIRMA TALIA MIRANDA.... TE QUIERO MUCHO _???????
Hola me llamo Rocío y vivo en Argentina y durante el día limpió mí casa y escucho música de regatón y colombiano le quería contar que soy muy traviesa y mala peleo con todos y a veces me retan por que peleo con mi hermano más chico y me castigan no me dejan ver televisión y también no me dejan jugar a la computadora. Bueno me voy despidiendo con un gran beso y me gustaría conocerlos y gracias por mandarnos el juego.
Me voy despidiendo y ojalá que le guste esta carta ….Chau……. Los queremos mucho
BELGICA
VIVO CON MI MAMA. DURANTE EL DIA MIRO TELE, COMO Y A NOCHE HAGO LA TAREA . MIRAR TELE LEER.
IR AL CIBER ES LO QUE MAS ME GUSTA. DEL COLEGIO LA MATERIA QUE MAS ME GUSTA ES MATEMATICA, ROCK MEZCLADO CON METALICA , JUGAMOS A LA PELOTA Y
A LA BOLITA

CHAU AMIGOS DE BELGICA

QUERIDOS AMIGOS DE BELGICA

HOLA:
VIVO CON MI PAPA, MAMA, HERMANAS Y MIS SOBRINOS LOS DIAS DE SEMANA ME LEVANTO PARA IR AL COLEGIO DESPUES ALAS 1:00 ME VOY A CARITAS ES UNA APOYO DONDE HAGO LA TAREA . HAY JUEGOS Y ME DIVIERTO Y LOS SABADOS ME LEVANTO Y A LA 1:00 ME VOY A JUGAR ALA PELOTA CON MIS AMIGOS Y VENGO ALAS 6:00 ASI DESPUES ME VOY A BAILAR CON MIS AMIGOS . AQUI LES CUENTO CASI TODO LO Q HAGO. CHAU AMIGOS DE BELGICA

CHAU AMIGOS DE BELGICA CUIDENSE

QUERIDOS AMIGOS DE BELGICA:

Hola me llamo Marli Mendéz yo vivo con mi mamá y con mi papá y tengo una hermana que se llama Fabiana. Yo durante el día a la mañana voy al cole y a la tarde estoy en mi casa y el fin de semana salimos con mi mamá. Me gusta la música, escucho de todo un poco bueno en realidad de todo. Con todo cariño para mis amigos de Bélgica.

TRADUCCIÓN AL INGLÉS

MORE PUPILS' MESSAGES OF THE SCHOOL Nº14

FOR THE BOYS BELGIUM

Hola I am called Kevin Barrera. I live With my dads and order them regards.
I like to play to the ball and in the school 14 of Rock also me it like to study and the sports.
Postscript: They Order photos thank you.

Boys of Belgium:

Hola I am called Angel Salazar go to the school N º 14 Jose Mármol. I live with my mom, my dad and my brothers in my house. I do the task and when I end look at the TV. The weekends I like to play in the computer. What I taste of the school is to play to the ball and to play the role physical education, me like to listen cumbia. The sport that I like is the football and the tennis with my friends and we amuse(amused) ourselves very much.
Postscript they order photos

Belgium
Hola I am Estefanía and write to them to say to them that I like to myself very much his(its) game and I would delight that come to visit us again in order that we do another game or a dance.
And also it would like to know his(its) college and to the rest of you good I leave all chau them with a very big kiss.

Postscript I live in through department of flowers.
Hola I am called Nicolás. I live with my aunt with my premium(cousin) I like to play to the ball with my friends we go(went) out sometimes to the river we like to go out to all sides... I go to the school Jose Mármol. I like to go to the ciber sometimes play the play station ... I have 4 big brothers they lead me to walk very much. The sports that I like it is the tennis .... chauuuu
Luck....

Hola I am Nicolás and live with my mom and have 4 brothers and also I live with my stepfather and come from the school and am going to play to the ball me much likes to play to the ball well I leave you kisses chau
Wanted friends of Belgium hola I call mela and live in Argentina. During the clean day my house and I go to bed to sleeping and the weekends I go out to dance or go away to the house of my grandmother, which I taste of the school it(he,she) is to play in the playtime and to listen reegatón, Colombian(Colombian), slow, rock. The Argentinians we play(played) to her(it) hidden or the botellita or to the semaphore. I have 8 brothers they all do not live with me through any sound big.
My sign is an aquarium and I am very jealous.
Good I am saying goodbye, chau this one letter I do it to know you. Order us messages, we want to know them.
Kisses: Melanie Bustamante.

Dear friends of Belgium

Hola I call myself Vanina Casaravilla. I live with my mom and with(in spite of) my dad also with my little brother who is called Matías.
During the day I come to the college later go away to Cáritas that is a school support. Of the school what I like it is the language. My favorite music is of Almost Angels and of everything a bit. My favorite game is the hidden one or the spot.
For my friends of Belgium.

HOLA FRIENDS OF BELGIUM I AM TALIA ELEVATED PLACE I ALIVE(VIVACIOUS) WITH MY BREAST AND IT(HE,SHE) EATS, AND BROTHERS... THE DAYS OF WEEKS I GO OUT TO WALK... AVECES I GET BORED A BIT AND GO TO schoolboys' PLACITA WHERE THERE ARE MANY GAMES... AAAAAAA AND MY FAVORITE MUSIC IS NIGGA A SINGER MUY ENTERTAINED TO DANCE.... TANBIEN I DANCE ARABIC DANCE CHAU.... KISSES AAA WE ALL WANT THEM VERY MUCH(A LOT OF,MANY) AND OJALA THAT HE(SHE) LIKES MY NOTE ....... SIGNATURE(COMPANY) TALIA ELEVATED PLACE.... I WANT YOU VERY MUCH _???????
Hola I call myself Dew and live in Argentina and during the day it(he,she) cleaned me he(she) marries and I listen to music of retailer and Colombian wanted to tell him(her) that I am a very naughty and bad peleo with all and sometimes they challenge me for that(that) peleo with it my relate more boy and punish me do not leave me to see television and also they do not leave me to play to the computer. Good I am saying goodbye with a great kiss and me it would like to know them and thank you for ordering us the game.
I am dismissing(seeing off) and ojalá my that he(she) likes this letter … .Chau … …. We want them very much
BELGIUM
I LIVE WITH MY BREAST. DURING THE DAY I LOOK AT TV, SINCE(AS,LIKE) AND TO NIGHT I DO THE TASK. TO LOOK AT TV TO READ.
GOING TO THE CIBER IS WHAT MORE I LIKE. OF THE COLLEGE THE MATTER THAT MORE I LIKE IS A MATHEMATICS(MATHEMATICAL), ROCK MIXED WITH METALLURGY, WE PLAY(PLAYED) TO THE BALL AND
To THE LITTLE BOLL

BYE FRIENDS OF BELGIUM

DEAR FRIENDS OF BELGIUM

HELLO:
I LIVE WITH MY DAD, BREAST, SISTERS AND MY NEPHEWS THE DAYS OF WEEK I GET UP TO GO TO THE COLLEGE DESPUES WINGS 1:00 GO AWAY TO SWEET LITTLE FACES IT(HE,SHE) IS SUPPORT WHERE I DO THE TASK. THERE ARE GAMES AND I AMUSE MYSELF AND EVERY SATURDAY I GET UP AND TO 1:00 I AM GOING TO PLAY MY WING BALL WITH MY FRIENDS AND COME WINGS 6:00 DESPUES like that(this way) AM GOING TO DANCE WITH MY FRIENDS. HERE I TELL THEM ALMOST EVERYTHING IT Q DO. CHAU FRIENDS OF BELGIUM

CHAU FRIENDS OF BELGIUM LOOK AFTER ITSELF(HIMSELF,HERSELF)

DEAR FRIENDS OF BELGIUM:

Hello I am called myself Marli Mendéz alive(vivacious) I with my mom and with(in spite of) my dad and have a sister who calls herself Fabiana. I during the day to the morning go to the cole and to the evening I am in my house and the weekend we go(went) out with my mom. I like the music, I listen of everything a bit well actually(indeed) of everything. With all fondness for my friends of Belgium.

Alumnos de la Escuela 14 de Vicente López

2008-07-23T21:03:00.000-07:00

Hola chicos de Bélgica me llamo Mauro
A MI ME GUSTA JUGAR A LA PELOTA
ME GUSTA ESCUCHAR MÚSICA LA SONORA ESCANDALO YO SOY DEL CUADRO DE BOCA ME PORTO BIEN SOY UN BUEN COMPAÑERO CHAU QUE LES VAYA BIEN
Hola soy Alexis tengo 12 años y tengo un amigo que se llama Sergio y a veces nos peleamos pero igual somos amigos . Saludos.
CHAU .Alexis
Hola mi nombre es Yonathan Domínguez, me apodan cuchi ya que mis padres me apodaron así.Tengo 11 años, voy a la Escuela N° 14 de Florida, me gusta jugar a la pelota, soy hincha de Boca, un equipo de fútbol conocido como los Bosteros.Mi comida favorita es pizza.Que la pasen bien leyendo mi carta.
Saludos...
Hola me llamo Sergio Arce, tengo 11 años, me gusta jugar al fútbol, también voy a la escuela número 14 de Florida, voy a 6b. Tengo una maestra llamada Silvia, un maestro practicante llamado Nicolás, me gusta jugar a 100% lucha, es pelear sin lastimarse. Tengo un compañero llamado Alexis, es mi mejor amigo desde 4 grado.
Saludos
Sergio
Hola soy Fernando me gusta jugar a la pelota y mi programa de televisión los SIMPSON Y Casi Ángeles . Tengo 11 años también me gusta jugar al cuarto oscuro apagar las luces en su pieza y se esconden el que queda entra y busca, también al gallito ciego y vivo en Buenos Aires, en Florida, en la calle Azurduy 950. Las canciones que me gustan son colombianas y regatón. Voy a la escuela catorce de Roca de José mármol, mi señorita se llama Silvia y mi cuadro de fútbol es boca júnior y gracias por su juego chau, saludos Fernando ,gracias
Hola ¿Cómo están? Yo bien. Yo me llamo Micaela y tengo 12 años, voy A 6.to.Y mi seño se llama Silvia . A mi me gusta mucho la tele y me gusta limpiar mi casa y la pieza de mis hermanos y mi pieza. El juego que nos mandaron esta re bueno Y nos divertimos un montón y nos gustó un montón . Bueno chau . UN BESO DE MICAELA

Traducción al inglés

Hello boys of Belgium !, My name is Mauro, I like to play with the ball
I like very much hears sonorous music. In football I like "BOCA"(football team)
I am a good person and a very good friend. BYE and Good Luck!

Hello!, I am Alexis , I have 12 years old and I have a friend who is called Sergio and some
times we have different ideas but, so that, we are friends. Regards.
BYE!! .Alexis

Hello!, my name is Yonathan Domínguez, my nickname is "cuchi" since my
Parents nicknamed me this way. I have 11 years, I go to the School N ° 14 of
Florida, I like to play to the ball, and my predilect equipment(team) of
Football is "BOCA", known as the "Bosteros". My favorite food is pizza. I hope you feel well
while you are reading my letter.
Regards...

Hello!, I am called Sergio Arce, I have 11 years, I like to play football,
Also I go to the school number 14 of Florida, in 6 th course, "B" section. My teacher´s name
is Silvia, and my instructor(student teacher) is Nicolás.
I like to play to 100 % fights, is to fight without hurting itself.. I have one
Companion called Alexis, is my better friend from 4th course.
Regards
Sergio

Hello!, I am Fernando I like to play to the ball and my favorite program of
Television is "The SIMPSON" and "Almost Angels". I have 11 years ,also I
like to play to the dark (room) to turn off the lights ,and
They hide and I have to meet them, also I like to play for "the blind gallito". this is similsr to the other, and
I live in Buenos Aires, in
Florida, in the street Azurduy 950. My favorites songs are of Colombia and the Regaton style. I go to school N 14, in
Florida and my teacher is also Silvia
My favorite football team is Boca
I like this comunication, BYE !, regards of Fernando, thanks !

Hello!, how are you? I well. My name ia Micaela and
I have 12 years, I am also in 6th course. And my teacher is Silvia
. I I like very much watch TV and I like to clean my house and my brother`s rooms
The game you sent us is excellent. It resulted very amusement. We like very much to play this game

BYE !!, MICAELA'S KISS

texto de Naomi

2008-06-15T12:39:00.000-07:00

(tradución hecho por : texto de 19 de mayo)

Hola chicos de Vicente Lopez,

Soy Noemi y les voy a contar como pasaré mi dia.Me levanto a las siete. El despertador me despierta con musica de la radio. Como de costumbre me voy a la panaderia por la maniana, pero estaba cerrada hoy y entonces fui ayer. Me lavo en el lavabo. Como pancito con grageas de chocolate, pasta de chocolate o miel. Mi mama nos obliga a mi hermano, hermana y yo a tomar un gran vaso de agua. Despues me lavo los dientes y a las ocho menos diez tenemos que estar listos. Si no estamos listos, tenemos que pagar un euro de nuestros ahorros . Me voy andando a la escuela porque vivo a 50 metros de ella. Los clases empiezan a las ocho y viente.

Empezamos con un charla. Alli los chicos cuentan lo que han hecho, o pueden mostrar algo, cantar, bailar o leer. Despues sacamos ideas para aprender sobre projecto e idioma. Despues empezamos a escribir y eso es lo que estoy haciendo (son las 9h42). Hay un recreo desde las diez hasta las 10h25. A vezes jugamos 'asesino' o cartas (de High School Musical). Despues tenemos matematica. Hoy nos toca trabajo independiente hasta las doce.

Me quedo a comer hoy. Me traje pancitos con miel,pasta de chocolate y grageas de chocolate (como mi desayuno). Tambien me traje un mus de chocolate como postre (lo ves, me encanta lo dulce). Cuando todos terminamos de comer, nos dejan jugar afuera. Hace lindo tiempo, entonces iremos al parque al otro lado de la calle. Alli podemos jugar a la pelota o al basket.

Se termina el recreo a las 13h25 y volvemos a la clase. Primero tomamos un jugo de Oxfam (una o.n.g que fomenta el comercio justo) . Me gusta mas el jugo de naranja. Despues tenemos un projecto. El mio se trata de los Juegos Olimpicos. Se tratara de la bandera y los anillos de los Juegos, los Juegos en la epoca de Antiguos Griegos y sobre las ciudades distintas de los Juegos Modernos. Tambien se tratara de los Juegos Olimpicos Especiales y Paraolimpicos. Organisare Juegos Olimpicos chiquito cuando presente mi projecto a la clase. Se termina la escuela a las 15h30.

Despues de los clases hago mis tareas. Hoy me tocara hacer cuentas y frances porque todavia me queda mucho para hacer. Despues voy a jugar un rato (bailar, jugar afuera o en el parque, o ir de visita a casa de Fien). Despues como una comida caliente. Y a las seis menos cuarto voy al taekwando, de las seis y media hasta las siete y media. Vuelvo a casa en bici. Despues puedo comerme un postrecito y me ducho. Despues me dejan ver la ultima parte de una pelicula en dvd (peli flamenca: 'desaparecido'). Entre las ocho y media y nueve me voy a dormir.

Eso sera mi dia !

Saludos,
Noemi.

message from Tom

2008-06-10T11:34:00.000-07:00

The 12th of june, we will hand over some presents for you all in 'Vicente Lopez'. Making the tamega was very difficult as you all know, but we also have some other presents so that you can learn more about Belgium.

greetings,

Tom

"Imaginando Argentina en De Vlieger..."

2008-06-09T09:12:00.000-07:00

Hola Vicente López en Argentina!

Hola Gent en Bélgica!

Hola a todos...!!

Durante los días 26, 27,28 de mayo el proyecto "Imaginando Argentina" a través de los workshops, estuvo presente en la Escuela "DE VLIEGER".

Los niños a través de la música, danzas y dibujos, pudieron conocer algunos aspectos geográficos y culturales de nuestro país.

Quería agradecer la colaboración que me han brindado cada uno de los profesores de la Escuela "DE Vlieger" como así también la de su Director Jan Regaert que tan amablemente me ha recibido.

Aquí tienen fotos de este lindo encuentro.

Un abrazo grande a todos...!!

Euge

mijn dag: maandag 19 mei 2008

2008-05-19T00:28:00.000-07:00

Hoi kinderen van Vicente Lopes,

Ik ben Noemi en ik ga jullie vertellen hoe mijn dag er vandaag uitziet:

Ik sta om 7 uur op. De wekker maakt me wakker met muziek van de radio. Meestal ga ik 's ochtends naar de bakker, maar vandaag was hij dicht en ben ik dus gisteren gegaan. Ik was me aan de lavabo. Ik eet boterhammen met hagelslag, choco of honing. Mijn broer, mijn zus en ik moeten elk één groot glas water drinken van mama. Dan poets ik mijn tanden en om tien over acht moeten we klaar zijn. Als we niet klaar staan, moeten we een euro betalen van ons zakgeld. Dan stap ik naar school want ik woon héél dicht bij de school (50 meter). Om 20 over 8 begint onze school.

We beginnen met een praatronde. Daarin vertellen de kinderen over wat ze gedaan hebben, of kunnen ze iets tonen, zingen, dansen of voorlezen. Daar halen we ideeën uit om te leren rond project en taal. Daarna beginnen we te schrijven en dat is wat ik nu aan het doen ben (het is nu 9u.42). Om 10 uur is er speeltijd tot 10u.25. Soms spelen we een spelletje 'moordenaartje' of een kaartspel (van High School Musical). Vervolgens gaan we rekenen (wiskunde). Het is vandaag zelfstandig werk tot 12 uur.

Ik blijf eten vandaag. Ik heb boterhammen mee met honing, choco en hagelslag (zie ook ontbijt!!!). Ik heb ook een chocomousse mee als dessert! (je ziet: ik ben een zoetebek). Als iedereen klaar is met eten, mogen we buiten gaan spelen. Het is mooi weer, dus zullen we wel naar het park gaan aan de overkant van de straat. Daar kunnen we ook voetballen of basketballen.

Om 13u.25 is de speeltijd afgelopen en gaan we terug naar de klas. We drinken eerst sap van oxfam. Het sinaasappelsap vind ik het lekkerst. Daarna hebben we project. Mijn project gaat over de Olympische Spelen. Ik heb het over de vlag en de ringen van de Spelen, de Spelen bij de Oude Grieken en over de verschillende steden van de moderne Spelen. Ik heb het ook over de Special Olympics en de Paralympics. Voor mijn projectvoorstelling ga ik een kleine Olympische Spelen organiseren voor de klas.De school is gedaan om 15u.30.

Na school ga ik huiswerk maken. Het zal rekenen worden en Frans want ik heb nog veel te doen. Daarna speel ik wat (wat dansen, buiten spelen (tuin of park) of bij Fien op bezoek). Dan eet ik warm.En om kwart over zes vertrek ik naar de taekwon-do. Om half zeven begint het tot half acht. Dan ga ik met de fiets naar huis. Daarna mag ik een potje pudding eten en douche ik mij. Dan mag ik het laatste stukje film uitkijken op DVD (een Vlaamse film: 'vermist'). Tussen half negen en negen uur ga ik slapen.

Dit wordt mijn dag!

Groetjes : Noemi

2008-04-27T14:44:00.000-07:00

To answer your question on what is an ASADO, here are some explanations and some pictures!

2008-04-27T14:27:00.000-07:00

EL ASADO
Un cumpleaños, un feriado, un sábado a la noche, un domingo al aire libre. En nuestro país cualquier ocasión es buena para reunirse a degustar “las mejores carnes del mundo”.

.CaracterísticasEl asado es un plato de la gastronomía argentina cuando se hace referencia no sólo al costillar que se denomina “asado”, sino a todos los cortes que se preparan. Se trata de carne asada a las brasas de carbón vegetal o leña, sobre una parrilla metálica o en forma de cruz ("al asador") u otros implementos de cocción comunes en las zonas rurales, como el disco y la rastra de arado.Nuestro asado privilegia a la vaca (por sobre el cerdo, como en España, o los pescados, en Extremo Oriente), exige un punto de preparación más bien cocido que crudo(a diferencia de Europa), se prepara en parillas horizontales (distintas a las inclinadas de Uruguay), prefiere los cortes enteros (nunca hamburguesas, como en Estados Unidos) y se acompaña con tinto y ensaladas. El métodoEs necesario limpiar la parrilla antes de poner la carne. Para ello se la coloca diez minutos encima del fuego, se la retira y se le pasa un papel hasta que quede seca y sin restos de grasa de un asado anterior.Según los entendidos el verdadero asado se realiza con leña. Las mejores maderas son las duras, como el quebracho o el algarrobo, porque las blandas se queman rápidamente y no producen buenas brasas. Un sabor especial surge del asado con leña de vid o la aromática jarilla. Algunos son partidarios de echar al fuego cáscaras de naranja, orégano, tomillo, lavanda o una ristra de ajos.El ritual comienza al encender el fuego con ramitas secas y hojas de diario. Mientras las llamas se avivan se coloca madera para formar una hoguera. Cuando aparecen brasas, éstas se esparcen debajo de la parrilla.La carne debe estar previamente preparada con sal gruesa o parrillera. Puede rociarse con jugo de limón. Se vuelcan sobre la parrilla primero las achuras, los chorizos, las costillas y los cortes anchos; luego la entraña, el matambre y las morcillas.Para su degustación se puede pincelar la carne con chimichurri, condimento que se prepara con laurel, ajo, limón, aceite de oliva, ají molido y orégano..Al asado no lo hace el fuego sino las brasas. Una de sus claves es la cocción lenta (una hora y media en el caso de la parrilla), que preserva los jugos sin resecar ni quemar las fibras. El asador debe estar atento para distribuir el calor hacia los cortes que más lo necesitan, mientras acompaña la espera con un Cabernet o un Malbec (de excelente calidad en Argentina.No hay asado sin probar los mejores bocados. Su distribución es una ceremonia que incluye preferencias y distinciones entre quienes comparten la mesa.Los cortes·Matambre: Es un clásico corte nacional. Se saca de la media res y cubre su flanco a lo largo, entre la paleta y el cuarto trasero. Puede rellenarse con morrones, cuatro quesos y panceta, cociéndolo en forma de empanada.·Entraña: Es la parte del diafragma pegado a las costillas. Es jugosa y su cocción es rápida.·Costillar: Es la estrella del asado argentino. Se prepara en tiras longitudinales de tres a cinco centímetros de espesor.·Tapa de asado: Cubre la parte alta y delantera del costillar.·Vacío: Es la zona que va desde la última costilla hasta el cuarto trasero. Es un corte preferido tanto para el horno como para la parrilla.·Asado del Carnicero o Escondido: Se obtiene del cuarto trasero. Posee nervaduras pero es tierno y sabroso.·Achuras: La palabra proviene del araucano “achuraj”, que significa lo que no sirve o se tira. Es aquello que los indios y los gauchos despreciaban: los chinchulines, la tripa gorda, los riñones (tratados con vinagre, perejil y ajo) y la molleja.Es también recomendable incluir carne de cerdo, pollo, chivito y aquello que avalan la frase popular "todo bicho que camina va a parar al asador", como el quirquincho asado en su caparazón o la cola de iguana.Recuerde que el secreto de un buen asado está la elección de los cortes y en la sabia administración del fuego.Fuentes de las imágenes:Asado en la nieve (Casa de la Provincia de Tierra del Fuego); Lechón estaqueado (www.elexiliodegardel.org);gaucho con costillar(www.usargentina.com).

Characteristics

The barbecue is a dish of Argentina´s culinary arts which not only refers to the cows’ribs, that is usually used to barbecue, but to all other meat cuts grilled.
The barbacue is beef cooked whit charcoal or wood on a metal grill or in a cross shapped grill or other types of grills used in the country side like the disc or the plow.
Our barbecue has a bigger accent on the cow over other types of meat (unlike pork in Spain or fish in the far east) it’s served well done (unlike in Europe where it’s served medium rare), it’s cooked on horizontal grills (unlike the ones used in Uruguay y which are tilted to the side) and most meat cuts are whole (different than the steaks and hamburguers in the US and it’s accompanied by red wine and different types of salads.
Before starting to cook the meat it’s imperative to clean the grill , it’s first put over the fire for a period of 10 minutes, then pulled of and wiped with a piece of paper and clean from any grease from any previuos barbecues.
Acording to specialists, the true barbecue is cooked with wood. The best kinds of wood are the hard ones like oak because softer types of wood burn quicker and don’t produce good coal.
The ritual of the barbecue starts withy the lighting of the fire with small branches and old newspapers. While the flames are growing, the wood is thrown into the fire, when pieces of charcoal start appearing, these are spread under the grill
The beef should be prepared salted with rock salt or sprayed whit lemon juice. You now start putting the meat on the grill, first the internal organs (such as kidneys or intestins) then the ribs and the broader cuts anther the loins, the stomach and the blood sausage.
The barbecue is not cooked with fire, but whith charcoal. It’s very slowly roasted which helps preserve all the moisture of the beef without burning it. The person cooking the barbecue needs to be aware of making sureto put the charcoal under the beef that needs is the most (usually thicker cuts need more charcoal than thinner ones)

This is a description of what an asado is through the eyes of the children in 3rd grade (seven/eight years old)

El asado 3 b en castellano

El asado es una comida que se come en familia. Lo hacen los grandes: papás, abuelos, tíos, padrastros. Los chicos ayudan y juegan.
Para hacer el asado se necesita carne. Si hay paro no se puede hacer.
Los cortes de carne que se usan son bife, costilla, falda, carne con hueso, rabo y achuras: corazón, chinchulín, morcilla, y chorizo. También se cocina pollo y chancho.
Su usa para condimentar sal, chimichurri y limón.

Para hacer el fuego se necesita:
1) una parrilla, una chapa y ladrillos para levantar la chapa.
2) Carbón, madera, diario, fósforo , prenderlo y apantallarlo con un cartón.
Cuando ya no esté el fuego ( las llamas) se coloca primero los chorizos y luego la carne.
Las mamás preparan la ensalada de huevo duro, papa y mayonesa ( ensalada rusa), papa, zanahoria, arvejas y mayonesa, tomate, lechuga y cebolla.
Para tomar: vino, cerveza y coca
Es importante el pan.
De postre cualquier cosa.

An argentinean barbecue
It´s a meal eaten in family. It´s usually cooked by grown ups; fathers, grandfathers, uncles and step fathers, kids help when they’re asked and play while it’s being cooked
To make a barbecue you need meat, but if there’s a strike and there’s no meat available you can’t make it.
The types of meat that are used to make a barbecue are: all parts of the cow (like ribs, legs, part of the tail, the intestins, etc.) you can also barbecue chicken and pork. There’s a special sauce called “chimichurri” made with parsley, garlic, oil and vinegar that it’s put on the meat to give it a special flavor.
To start the fire to cook the meat, you need charcoal, wood and old newspapers. First you need a grill, a piece of tin and some bricks (that´s used to light the piece of tin and the grill) then you place the charcoal, the wood and newspapers that will be lit with matches and the wood needs to be fanned with a piece of cardboard.
When the flames are out, you first start placing the sausages and then the beef or chicken.
Moms make salads with hard boiled eggs, potatoes and mayonnaise, also they make russian salad (made with hard boiled potatoes and carrots, peas and mayonnaise) also, they make salads with tomatoes, lettuce and onions.
The beverages include wine, beer and coke.
There should always be bread to accompay the meal.
Dessert is not as important, anything will do.

Mijn ochtend

2008-04-25T02:12:00.001-07:00

Ik sta op om 7 uur. Dan lees ik nog een beetje. Ik ga me wassen. Daarna ga ik ontbijten.
Eerst eet ik een boterham met pasta van speculaas (dit is typisch voor België). Anderen eten boterhammen met choco.
Soms ook wel eens cornflakes.
Ik drink er een glas melk bij.

Om 8 uur vertrek ik met de fiets naar school.

Emiel

onze koning

2008-04-22T02:27:00.000-07:00

Dit is onze koning.
koning Albert 2

(El es nuestro rey: el rey Albert 2)

NOEMI EN KIMBERLEY

Atomium

2008-04-22T02:26:00.000-07:00

Op 19 februari vertrokken we met de trein naar Brussel. Daar hebben we een wandeling gemaakt van 5 kilometer. We hebben veel gezien. Dan zijn naar het Atomium geweest daar hebben we kip met wortels en aardappelen gegeten. Na het eten hebben we een film gekeken : Little men en "Hokus pokus". Na de film zijn we gaan slapen in een bol van het Atomium. De volgende dag hebben we een rondleiding gekregen in het Atomium. Daarna zijn we gaan zwemmen in een subtropisch zwemparadijs. Met 12 glijbanen! Op 20 februari zijn we terug naar huis gegaan. Het was super leuk!!!!!!!!!

El 19 de febrero fuimos con el tren a Bruselas. Ahi caminamos kilometros y vimos mucho. Despues de la caminata fuimos al Atomio, donde comimos pollo con zanahorias y papas.
Despues de la comida vimos dos peliculas: "Little men" y '"Hokus Pokus". Cuando la pelicula termino, nos dormimos en unas de las bolas del Atomio. El dia siguiente una persona nos guio en el Atomio. Tambien fuimos a nadar en una piscina, estaba de maravilla!! El 20 de febrero regresamos a casa. Lo pasamos muy, muy bien!!!

2008-04-22T02:25:00.000-07:00

Saludos

2008-04-21T02:45:00.000-07:00

http://1001moppen.be

chocolat

2008-04-21T00:48:00.000-07:00

Dit is de heerlijke chocolade van België. Er zijn drie soorten chocolade:pure chocolade, wit chocolade en melkchocolade.

Este es el chocolate delicioso de Bélgica. Hay tres chocolates diferentes: chocolate puro, chocolate blanco y chocolate "de leche".

Frietjes

2008-04-21T00:35:00.000-07:00

Dit zijn de typische frieten van België. Het is lekker(maar niet zo goed voor de buik!)

Estas son las papas fritas typicas de Belgica. Es muy rico (pero no muy bien para la pansa!)

Rukiyetje&Fienemientje

Gravensteen

2008-04-21T00:28:00.000-07:00

Dit is het Gravensteen. Het staat in het centrum van Gent(in België)

Fien&Rukiye

(Este es el "Gravensteen". Esta en el centro de Gante (en Belgica))

ATOMIUM

2008-04-21T00:16:00.000-07:00

dit is het atomium hij staat in brussel de hoofdstad van België.
het atomium is 50 jaar geworden...

Este es el atomio. El atomio esta en Bruselas, la capital de Bélgica.
El atomio cumplio 50 años...

Saludos,...

voorstelling Tamega uit Buenos Aires in klas Tom

2008-03-01T06:38:00.001-08:00

enkele foto's van de overhandiging van de Argentijnse Tamega

2008-03-01T04:36:00.000-08:00

Geert bezoekt de schoolraad en stelt de Argentijnse Tamega voor aan de vertegenwoordigers van alle klassen.

Geert visited the 'school parliament' and reveals the Tamega from Argentina. Lucas, the blond boy above, already visited Argentina some years ago and returns this summer.

2008-02-29T12:08:00.000-08:00

hola amigos en Argentina

El miércoles el 27 febrero erá un grande reunión de los clases de la escuela de DE Vlieger. Cada clase podria representar 2 alumnos para proponer ideas, actividades, projectos. El director y 2 profesoras están también invitado y si daron advisos. En el principio de la reunión hemos demonstrado el juego de recibimos de vuestra escuela. La caja del jeugo atiraba mucho interes. Cuando abrimos la caja todo los chicos dicieron: Wooow, aaah, que linda, puedo ver...
hablabamos sobre los figuras que están sobre los discos, y que figuras reconocieron: un caballo, una pareja baliando, un pajaro,...
Despues todo podria ver el libro con la explicación y hemos traducido la introdución. Querian también saber que dibujos estan en la calenderia. Los chicos los gustan mucho caballos ;-)
El papel grande con toooodos los nobres los emocionaba enorme. Erá un silencio. Por fin el libro de Martin Fiero. Va a dar un lugar muy importante en la biblioteca de la escuela y utulisarlo en el proyecto.
Algunas chicos tenían preguntas sobre: que es un asado y como lo escribes?
puedes sacar fotos para hacer un jeugo "Quien es Quien?"...

Después fuimas a visitar el grupo de Tom. Sabían mucho sobre Argentina: todo aprendido durante el ano pasado, con este proyecto. Además erá un alumno que va a Argentina este año...
Estamaban re-sorprendido sobre el resultado del jeugo. Tom sacaba muchas fotos. Seguramente vamos juegarlo en la semanas que vienen.
Al final algunas chicos pusieron textos sobre el weblog.

hasta pronto

figuras

2008-02-28T06:27:00.000-08:00

el disco con la pareja de tango para mi es el mas lindo.

saludos
Jef

Saludos!!!!! :) :D =)

2008-02-28T06:26:00.001-08:00

Thanks For The Tamega
Its a nice game!
We 're working on the Belgian Tamega at the moment.

Over me: I'm a Turkish boy

My name is Muhammed Abdullah Sari

Bye!!!!!!!

gracias por el juego!!

2008-02-28T06:18:00.000-08:00

hola amigos!

thanks for the game: Tamega!
You can see me on the photo. I'm the boy who opens the gamebox.
my name is Emiel.

saludos (bye bye)

small note for Vicente Lopez from Tom

2008-02-26T11:53:00.000-08:00

Hi there,

how are your holidays? Did you have a good time?

I suppose you are already preparing the next schoolyear.

I hope for you it wasn't too hot the last two months.

Here we didn't have much of a winter till now. We had no snow this winter and hardly any frost. At this time some of the trees are starting to blossom already!

The children of my class are working on a project about Belgium and some neighbouring countries. We visited Brussels for two days and we slept in the well known monument 'the Atomium'. Here you can see some pictures of those days. Go and take a look on our blog too:

http://www.34-tom.blogspot.com/

There you will find a lot more pictures. It's a pity that we don't speak Spanish and you don't speak Dutch. It would be easier to understand each other, and then the children would be able to correspond with each other in an easy way.

I hope that you will learn a lot in the coming months about our way of life here in Belgium and hope we will find out lots about how it's like in Buenos Aires as well.

Have a good start!

Tom.

Traducción (Angela)

¿Cómo van las vacaciones?

Supongo que ya deben estar preparandose para el nuevo año escolar.

Espero que no haya hecho mucho calor en los dos meses pasados.

Por acá el invierno no fue muy frío hasta hace poco. ¡Ya están florenciendo los árboles!

Los chicos de mi clase están trabajando en un proyecto sobre Bélgica y algunos países vecinos. Estuvimos de paseo por Bruselas por dos días y pasamos la noche en el conocido monumento "El Átomo".

Aca pueden ver algunas fotos de la excursión.
http://www.34-tom.blogspot.com
Tambien las pueden ver en nuestro blog.

Ahí van a encontrar muchas más fotos. Es una pena que nosotros no hablemos español y que ustedes no hablen holandés. Sería mucho más fácil entendernos y nos chicos podrían intercambiar cartas mucho más facilmente.

Espero que aprendan mucho en los próximos meses sobre como vivimos acá en Bélgica y espero que nosotros podamos aprender mucho sobre cómo es la vida en Buenos Aires también.

Tom

Bericht van Tim uit Argentinie

2008-01-21T23:49:00.001-08:00

Het is voor mij gedurende een lange periode een droom geweest om te reizen doorheen Zuid-Amerika. De combinatie van avontuurlijk reizen en initiatief nemen in een vrijwilligerswerk leek mij daarbij een interessante uitdaging. Er ging weinig voorbereiding vooraf aan mijn eerste buitenlandse praktijkervaring. Voordien was ik vooral via internet op zoek gegaan naar een passend vrijwiligersproject maar gezien de kostprijs en het tijdsbestek van veel sociaal culturele vrijwilligersintitiatieven bleef ik steeds bot vangen.

Uiteindelijk kwam ik via het reisinfocentrum, ´Wegwijzer´ in contact met Geert Beeckmans. Hij heeft mij verder geïntroduceerd en begeleid in ´Escuela nr.14` in Vicente Lopez, Buenos Aires. Dit was voor mij een unieke kans om te kunnen participeren in een vrijwilligersproject waar tegenover geen hallicunante financiële tegemoetkomingen werden gesteld.

Bij mijn aankomst in de luchthaven van Buenos Aires ben ik meteen naar de school in Vicente Lopez vertrokken. Ik voelde er mij meteen welkom. Het contact met de leerkrachten en alle andere mensen die in de school actief waren was werkelijk hartverwarmend. Na een stevige maaltijd maakte ik kennis met alle klassen. Hoewel mijn eerste gesprekken in het spaans eerder moeizaam verliepen leerde ik na enkele dagen al vrij snel nieuwe woorden. De volgende dag kreeg ik zelf de mogelijkheid om wat les te geven voor de eerste en tweede klas. Ik vertelde de leerlingen over België en leerde hen bijvoorbeeld ook het alfabet en de seizoenen in het engels aan. De dagen daarna hield ik mij vooral bezig met het geven van workshops rond populaire gezelschapspelletjes van bij ons zoals wie is het, ganzenspel, en quoridor. Daarbij kwam ook het welgekende ´tamega spel´ aan bod. De leerlingen waren tijdens het spelen van deze spelletjes ongelooflijk enthousiast.

Een volgend aspect van mijn opdracht was het aanvullen van de weblog * over de uitwisseling met de freinetschool, ´De Vlieger` in Gent. Hierbij was het belangrijk een beeld te kunnen geven van de leerlingen in de school van Vicente Lopez en alle leerkrachten en externen in te lichten over de werking van de weblog. Ik denk dat er belangrijk werk is verricht naar verdere uitwisselingpsprojecten toe. De immense bereidheid tot samenwerking van de school in Vicente Lopez zorgde weliswaar ook voor het slagen van dit project. Het viel mij vooral op hoe groot het engagement en de gastvrijheid van de mensen in de school van Vicente Lopez wel was. Ik werd overrompeld met maté en empanades op school en zelf uitgenodigd voor eten bij mensen thuis. Mijn aanwezigheid in de school werd op prijs gesteld zonder dat er daarbij strikte verwachtingen werden gesteld.

Het was verrassend om mij in dit avontuur te werpen. De ervaring die ik in de school heb opgedaan draag ik zeker mee naar mijn verder professioneel engagement als social werker. Ik kon mij naar mijn bescheiden mening geen betere leerschool voorstellen. Ik zou daarom iedereen willen aanraden om aan gelijkaardige vrijwilligersinitiatieven deel te nemen.

Alvast mijn dank aan iedereen die dit voor mij heeft mogelijk gemaakt,

waaronder in het bijzonder aan Geert Beeckmans, de directie en alle leerkrachten van Vicente Lopez.

Tim Vuylsteke

vuylsteketim@hotmail.com

Tim: antes salir...

2008-01-12T13:34:00.000-08:00

Durante mucho tiempo he soñado con viajar por América Latina. La combinación de un viaje de aventura y hacer trabajo voluntario me parecía un desafío interesante. Tuve poca preparación para mi primera experiencia en el extranjero. Ya me había metido en internet para buscar un proyecto social cultural endonde podía trabajar como voluntario, pero la mayoría de los proyectos tienen un costo muy alto y piden una larga estadía. Finalmente a través del centro de viaje "Wegwijzer" me puse en contacto con Geert Beeckmans que me presentó y acompañó a la escuela nº 14 de Vicente López, provincia de Buenos Aires. Ahí se me ofreció una oportunidad para participar en un proyecto como voluntario sin tener que poner una suma halucinante en pesos.Al llegar a Buenos Aires me fui enseguida a la escuela en Vicente López. Me sentí beinvenido desde el primer momento: el contacto con los maestros y el resto del personal era realmente muy cálida.Después de una buena comida me presentaron a todos los grados. Las primeras conversaciones eran un poco difíciles pero ya pronto aprendía nuevas palabras. Al otro día yo mismo estuve delante del primer y segundo grado. Les hablé de Bélgica y les enseñé el alfabeto y las 4 estaciones en inglés. Los días siguientes me dediqué a enseñar y jugar con los chicos los típicos juegos de mesa de Bélgica como "quien es", "el juego de la oca" y "quoridor". También jugamos el conocido juego "Tamega" y los alumnos quedaron muy entusiasmados al jugar estos juegos. Otro aspecto de mi tarea era la actualización del weblog sobre el intercambio de la escuela con la escuela freinet "De Vlieger" en Gante. Lo importante era poder transmitir una imagen de los alumnos de la escuela de Vicente López además de informar a todos los maestros e interesados como funcionaba el weblog. Creo que aquí se estableció una base importante para futuros intercambios.El que la escuela de Vicente López haya estado tan dispuesta a colaborar es lo que generó el gran éxito de este proyecto.Me llamó la atención el gran compromiso y la calidez de la gente en la escuela. Continuamente me invitaban con mate y empanadas y hasta fue invitado para cenar con ellos en casa. Apreciaron mi presencia sin esperar nada en específico de mí. Me encantó meterme en esta aventura y me llevaré esta experiencia adonde vaya para poder aplicarla en mi trabajo como trabajador social. No me podría haber imaginado un mejor aprendizaje, por lo cual les diría a cualquiera que trate de participar en esta tipo de proyecto voluntario. Desde ya miles de gracias a todos los que han hecho posible esta experiencia para mí, y sobre todo a Geert Beeckmans, la dirección y todos los maestros de la escuela de Vicente López. Tim Vuylsteke.

Liliana Maldonado, docente Escuela Nº14, de Vicente López

2008-01-06T22:02:00.000-08:00

Estoy particularmente muy agradecida con el Intercambio cultural entre Bélgica y nuestra Escuela, a través del Sr. Geert y el Sr Tim, que ha compartido momentos con nosotros y nuestros alumnos.

Los niños han jugado con ellos con mucho entusiasmo con juegos didácticos, y han aprendido muchas cosas del país. los niños de Bélgica aprenden sobre Buenos Aires y viceversa.

Todo este último tiempo en la Escuela ha sido muy gratificante y se ha abierto una puerta para continuar con los proyectos.Desde ya que estaremos permanentemente agregando temas en el blog para que todo esto continúe.

El sr. Tim también hay que destacar que ha colaborado con la Escuela, y ha pintado la puerta de entrada junto con un auxiliar del colegio, esto fue muy bueno, y los alumnos y las maestras muy agradecidos.

Muchos Saludos, y que este Año 2008 depare los mejores deseos de Paz, y Prosperidad `para todos. Que se cumplan todos sus proyectos!

Proyecto El Mate

2008-01-06T21:57:00.000-08:00

taller El mate quiere compartir un vídeo contigo

mirar vídeo
Descripción del vídeo

Una tarde en la que la familia se reúne a pasar un buen momento juntos para compartir y disfrutar unas rondas de mate.
ANIMACION, dibujo sobre papel.
Digital - mini DVRealización: Juan Ignacio Gudiño (15 años) Santiago Agostinelli (17 años) --------------------------------
ANOTHER ROUND An afternoon during which the family gathers to spend some nice time together sharing and enjoying some turns of 'mate'.

*NB*: 'mate' is a herbal tea very common in Argentina and other South American countries. Sharing the drink is a sign of friendship and bonding. The cup passes from hand to hand, always in the same order, and it is filled in by the host each time.

--------------------------------

--Taller de Cine "El Mate"--
http://www.tallerelmate.com.ar
Workshop for children in Argentina in the province of Buenos Aires, devoted to the teaching of cinema, video and animation. It has been in continuous activity as from 1987. It is open, with an elastic open-doors system and the courses are free. Most texts are in Spanish but there are plenty of photos, pictures and videos made by children

Espacio de creación audiovisual para niños y adolescentes en Argentina, provincia de Buenos Aires. Ofrece talleres gratuitos para chicos interesados en expresarse a través del cine, el video y el cine de animación.
Mensaje personal

Compartimos contigo "Otra ronda", obra de Santiago y Juan Ignacio de 15 y 17 años.Representa nuestra amistad y la sintonia que se comparte tomando mate con los amigos.
Gracias por estar allí! Los mejores deseos para 2008 de parte de todos los integrantes del Taller de Cine "El Mate"
--------------------
Enero de 2008
Para aceptar la solicitud de mi amigo, haz clic aquí.
Para enviar una respuesta a tallerelmate, haz clic aquí.
Gracias,tallerelmate
Uso de YouTube
Ayuda de YouTubeConsulta en el Centro de asistencia respuestas a preguntas habituales. Configuración de tu cuentaPara cambiar tus preferencias, la configuración o la información personal, accede a la sección "Mi cuenta". Notificaciones por correo electrónicoPara cambiar o cancelar las notificaciones por correo electrónico de YouTube, accede a la sección "Opciones de correo electrónico" de tu perfil.
Copyright © 2007 YouTube, Inc.

Feliz año nuevo - Gelukkig nieuwjaar!

2007-12-29T08:54:00.000-08:00

Hola

Ik wens jullie allen een creatief en succesrijk nieuw jaar!

Groeten vanuit Buenos Aires (Argentinië)
Geert Beeckmans

Les deseo un año nuevo creativo con mucho éxito!

Saludos desde Buenos Aires (Argentina)
Geert Beeckmans

Articúlo periodistico sobre la visita en noviembre 2007

2007-12-29T08:49:00.000-08:00

Deze week ontving ik van de directeur van de school een kopie van het persbericht dat gepubliceerd werd na het bezoek aan de school in november 2007. Op de foto zie je dhr. Luc Pirson (Cultureel Attaché, Ambassade van België), de directeur van de school (mevrouw Carmina Vento), Geert Beeckmans (coördinator project) en een inspecteur van de provincie.

Tim, de Bélgica, conversa con los niños de Buenos Aires

2007-12-13T11:56:00.000-08:00

Es difícil dar una idea de la vida de cada niño de la escuela Nº14, de Vicente López, Buenos Aires, porque cada uno es diferente. Aunque las mayoría de los niños son argentinos, sin embargo hay algunos provenientes de otros países limítrofes, como ser de Paraguay, Perú, Bolivia.
La mayoría tienen hermanos y hermanas, y a todos les gustan los animales, como perros, gatos, conejos.
En los tiempos libres y en las vacaciones, les gusta visitar diferentes lugares de Buenos Aires e ir a visitar a sus familiares.
Los deportes preferidos de los chicos son: football y basket, también les gusta escuchar música y jugar con la computadora.
Los deportes preferidos de las chicas son handball, y hacer gimnasia rítmica, también les gusta mucho bailar música movida como salsa, cumbias, y otras.
Cuando les preguntamos a los niños que van a seguir estudiando más adelante, en un futuro cercano, ellos dijeron por ej. agente de policía, abogado, bibliotecario, paleontólogo, maestro.

Muchas Gracias
Lo mejor para Ustedes , y que todos los niños de la escuela Nº 14, y sus familiares, pasen unas muy lindas Fiestas, y que se cumplan todos sus deseos a partir del año 2008.

Tim (de Bélgica)

It's difficult to show a general picture of each pupil of school Nº14, in Vicente López, Buenos Aires, because each child is unique. However the mayority of children are from Argentina, there are also many children from other nearby countries such as Paraguay, Perú, Bolivia. Most of the children also have brothers of sisters and own pets at home such as dogs, cats and rabbits.

In their sparetime and during the holidays children very much like to visit family members or different places in Buenos Aires. The favorite sports of the boys are football and basketball others also like listening to music or computergames. The sports that most of the girls like to practice are handball, ritmical gymnastics and lots of them also like to dance the salsa, cumbias and others dances. When asked what the children would do in the near future afther they've finished school they answered several things, some wanted to become a policeagent, lawyer, librarian, paleontólogo, or a teacher.

Lots of thanks,
Wish all of you the best and to all the children of the school in Vicente Lopez and their parents a beautiful christmas and my best wishes for the new year,

Tim (Belgium)

Intercambio Cultural Buenos Aires-Belgica-

2007-12-11T07:29:00.000-08:00

Este es el Juego "Tamega", realizado por los niños de la escuela Nº14, de Buenos Aires.

Estamos haciendo un intercambio cultural con Bélgica.

Los niños estan muy contentos con todo esto, y es un incentivo para seguir trabajando con entusiasmo y desarrollando su creatividad.

Liliana (Esuela Nº14)

2007-12-08T10:51:00.000-08:00

Aqui hay fotos de Escuala 14 in Vicente Lopéz,

¡ A pasarlo bien!

Tim

2007-12-06T12:39:00.000-08:00

Tim is gisteren goed aangekomen.
Na een stevige maaltijd bezochten we een aantal klassen
De eerste kennismaking verliep goed.
's Avonds zijn we met een groep gaan eten.
Tim bracht ook een aantal spelletjes mee voor de school.
Geert

Message to Buenos Aires

2007-12-04T10:42:00.000-08:00

Hi,

here a first short message from Gent to you all at the other side of the Atlantic Ocean. The class and myself are looking forward to some nice correspondation. We allready have some ideas, but very soon we will be able to discuss it with you. I had a nice chat with Tim, the guy that is coming your way right now. I heard that the schoolyear is almost finished. Here our holidays are the months of july and august. When your new schoolyear will start, our Tamega will be at your school. We will send it to you. We are finishing it with our class. I send you some photo's where the kids are playing a Tamega.

Have a great holiday,

greetings from Tom and the children

De Argentijnse Tamega is klaar !

2007-11-15T12:47:00.000-08:00

Vandaag werd de Tamega Argentino plechtig overhandigd aan de Belgische ambassadeur en zijn vrouw.
Het spel ziet er prachtig uit.
De Tamega wordt meegegeven met meneer Heiremans van de firma De Nul in Aalst. Vanaf 24 december ligt het voor jullie klaar in de kantoren van de firma De Nul.

Op de school organiseerden we nog workshops voor de kinderen van het vierde, vijfde en zesde leerjaar
Geert

hola Agentina !

2007-11-03T14:19:00.000-07:00

It's been a few months since we wrote something on this blog. First there was vacation, and then I had to look for someone to replace me in this project. But finally, I found the best teacher ever (that is a little joke in this school...every time I say: "she (or he) is the best teacher ever, there are always other teachers who're getting mad at me.. :-) ". Anyhow, Tom is really the best.
Here you see a picture of Tom while playing Carcassonne in his class:

Han pasado algunos meses desde la ultima vez que escribimos algo en este blog. Primero tuvimos vacaciones aqui y en segundo lugar tuve que encontrar a alguien que me sustituyera en este projecto. Finalmente, he encontrado al mejor profesor del mundo (este es un pequegno chiste en nuestra escuela, cada vez que menciono haber encontrado al mejor maestro del mundo, el resto de los profesores se enojan conmigo..:-)) La verdad es que Tom realmente es el mejor.

All the kids in his class are fond of playing games. That's why he teaches them a lot of new ones.

...and of course, when I see games... I give him a little hand, explaining new games to the children.
Here we play pente. The one on my right, has only been beaten once playing Pente. His name is Jef. You should ask Jef to explain the rules to you on this blog.. later on.

Aqui pueden ustedes observar a Tom jugando Carcassonne en su salon de clases. Todos los nignos de su clase adoran jugar. Por eso Tom les ensegna muchos juegos nuevos.
...y claro cuando yo veo juegos....aprovecho para ensegnarles aun mas juegos nuevos a los nignos.

Aqui estamos jugamos Plente. El chico a mi derecha solo a perdido una sola vez. Su nombre es Jef. Quiza mas tarde…podrian preguntarle a Jef, si es possible que él les explique las reglas de este juego atraves este blog de

So... we start a new chapter in this project.
What ever happened to the Tamega we were making last year?
The Tamega is still in our school. We 'll send it by post when it's finished.
You will hear from us very soon. The children from Tom's class will write to you on this blog.
We hope that you in Argentina find the way to write back to us.
It was nice working with you, and to read how you were getting on making the Tamega.
I say goodbye en leave the project to Tom and his kids.
Sincerely
Mieke
p.s. I asked my dear Mexican friend Marga to translate this post.

Asi que comenzamos un nuevo capitulo en este projecto.
Que paso con el Tamega que estabamos haciendo el agno pasado? Nuestro Tamega aun lo tenemos en la escuela. Cuando lo terminemos se los mandaremos por correo.
Tendran noticias nuestras dentro de poco. Los nignos de la clase de Tom van a escribirles a traves de este blog.
Esperamos que ustedes, en Argentina, tambien nos respondan.
Me dio mucho gusto trabajar con ustedes y leer todos los avances que hicieron con el Tamega.
Me despido y dejo a Tom y sus chiquillos encargados de este projecto.

Sinceramente

Mieke
PS. Le voy a pedir a mi querida amiga mexicana, Marga, que traduzca este mensaje.

2007-09-24T14:04:00.000-07:00

Recien recibí un regalo de los estudiantes que fueron a Argentina:
me regalaban un juego typico de Argentina:Estanciero.

Onlangs ontving ik een geschenk van de studenten die in Argentinië waren:
ze schonken mij een typisch Argentijns spel: Estanciero.

Geert

Preparando el "Tamega"

2007-06-30T09:30:00.000-07:00

Esta semana nos reunimos con los chicos de la Escuela de Vicente López, para preparar los diseños en pequeños discos de cartón que servirán como base para los moldes de madera para el juego "Tamega". Están muy bien!

Dibujando el "Tamega"

2007-06-17T11:03:00.000-07:00

Hola!

Estos son algunos de los dibujos seleccionados que servirán para realizar los diseños para el "Tamega", que enviaremos a la Escuela De Vlieger.

Pintando con Florencio Molina Campos

2007-06-11T08:55:00.000-07:00

Hola!

Este lunes estuvimos trabajando con la Profesora Angela Audina y los alumnos de 6° sobre las pinturas de Florencio Molina Campos. Fue un pintor Argentino (1891-1959).

Durante toda su vida representó en sus obras al paisano y su ambiente, diciendo alguna vez que el mismo se sentía "gaucho". Los personajes que forman parte de la obra de este artista presentan rasgos "caricaturescos", no naturalistas. Por esa razón a partir de 1942 en Estados Unidos asesora a Walt disney en la producción de películas sobre temáticas campestres argentinas. ayuda a los personajes de Hollywood en sus desopilantes rutinas rioplatenses en las filmaciones de "Goofy se hace el gaucho", "El gaucho reidor" y "Saludos amigos". además ilustra una nueva edición del "Fausto" de Estanislao del Campo. A partir de 1944 comienzan a publicarse los calendarios de Minneapolis-Moline, ilustrados con sus obras.Que en la actualidad adquirieron gran trascendencia!

Saludos Euge

Bijna klaar

2007-05-31T13:19:00.001-07:00

De tijd begint te dringen. Maar we zijn er bijna. Nog een aantal duo's en we hebben blokjes genoeg. (nee Wolf, die Belgische frietjes zijn niet om op te eten, maar op op te sturen ! )

Daarmee zal het startschot gegeven worden van een hopelijk verdere samenwerking tussen kinderen van De Vlieger en kinderen van Buenos Aires.

2007-05-30T11:45:00.000-07:00

Te envío más fotos para que los niños de tu escuela puedan conocer y disfrutar, los atractivos de uno de los barrios más "pintorescos" y característicos de Buenos Aires... "La Boca", nuestra pequeña Italia.

Cariños
Eugenia

Eugenia stuurt ons deze foto's zodat we kunnen meegenieten van de kleurrijke beelden van Buenos Aires. Dit is "klein Italië".
Gracias Eugenia!
Mieke

2007-05-30T11:16:00.000-07:00

hola !

2007-05-28T13:45:00.000-07:00

Gisteren stuurden we twee nieuwe gezelschapsspellen naar Eugenia: Monopoly (met Belgische straatnamen) en Halli Galli. Voorlopig enkel met Nederlandse spelregels.

Er zijn ook een aantal schoolkrantjes onderweg.

P.S. we zijn heel benieuwd hoe de Argentijnse Tamega er zal uitzien.

Groetjes

Geert

2007-05-28T12:42:00.001-07:00

Hola!

Este miércoles nos volvimos a juntar con los alumnos de 3°, trabajamos sobre paisajes de Argentina.

También la Escuela estaba iniciando los preparativos para festejar el 25 de mayo. Donde nuestro país realiza los primeros pasos hacia su libertad con la "Revolución de 1810".

En Argentina, puedes encontrar una gran diversidad de paisajes, montañas, cataratas, playas, glaciares....

Sería muy lindo que alguna vez pudieran visitarnos y descubrir la riqueza natural de nuestro país.

Hallo !

Woensdag werkten de leerlingen van het 3de aan Argentijnse landschappen.

Ondertussen startten in de school ook de voorbereidingen voor het feest van 25 mei. Die dag zette ons land haar eerste stappen naar de vrijheid tijdens de „Revolutie van 1810“ .

In Argentinië, is een grote diversiteit aan landschappen, bergen, grotten, stranden, gletsjers te vinden.

Het zou mooi zijn indien jullie de natuurlijke rijkdom van ons land eens konden bezoeken en ontdekken...

2007-05-28T12:39:00.001-07:00

2007-05-28T12:20:00.000-07:00

En esta actividad que hemos emprendido en forma conjunta, con su escuela

2007-05-12T12:08:00.000-07:00

2007-05-12T12:04:00.000-07:00

2007-05-12T11:55:00.000-07:00

2007-05-12T10:57:00.000-07:00

Quoridor

2007-05-12T02:43:00.000-07:00

Geert stuurde een Quoridor naar Argentinië. Hieronder staan de Spaanse Spelregels.

Het doel is simpel: je hebt een pion en daarmee moet je proberen zo snel mogelijk de overkant van het bord te bereiken. Daarnaast beschik je over 10 muurtjes, die je kunt gebruiken om de oprukkende pion van de tegenspeler tegen te houden. Ben je aan de beurt, dan heb je twee mogelijkheden: ofwel verplaats je je pion één veld, ofwel plaats je een muurtje op het bord.
Quoridor is een spel dat op geen enkele manier aan duidelijkheid te wensen overlaat. Ook wat je moet doen om je tegenspeler te dwarsbomen, is meteen duidelijk: je moet door middel van de muurtjes trachten een zo ingewikkeld mogelijk labyrint te construeren, met het doel de pion van de tegenspeler een langere weg te laten afleggen dan die van jezelf. Hoe je dat precies moet doen is minder eenvoudig. (Quoridor kan ook met 4 gespeeld worden.)

Presentatión
- un tablero
- 2 zonas para colocar las barreras
- 20 barreras y 4 peones

Finalidad del juego
Llegar el primero a la línea opuesta de su salida

Reglas para 2 jugadores
Antes de empezar, colocar las barreras en cada sona del tablero prevístas para almacenarias (10 para cada jugador). Cada jugador coloca su peón en en el centro de su línea de salida. Sortear para saber quien empieza.

Desanolla de una partida
Cuando sea su tumo, el jugador puede elegir desplazar su peón o colocar una barrera.
Si ya ha desplazado todas sus barreras el jugador solamente podirá desplazar su peón.

Movimiento de los peones:
Los peones pueden desplazarse de una casilla y solo de una en una, en sentido horizontal o vertical, avanzando o retrocediento. Hay que evitar las barreras.

Disposición de las barreras:
Las barreras se disponen exactamente entre 2 bloques de 2 casillas. Las barreras se utilizarán para que el adversario pueda avanzar menos, no obstante esta prohibido impedirle completamente el acceso hacia su línea de llegada: slempre hay que dejar un acceso libre.

Frente a frente:
Cuando los 2 peonos se encuentran cara a cara sobre 2 casillas vecinas sin que una barrera los separe, el jugador que le toque jugar puede saltar y colocarse delante del peón del jugador adversario.

Fin de la partida
El primer jugador que lliegue sobre la novena casilla, enfrente de su línea de salida gana la partida.

Duración de una partida
De 10 a 20 minutos
Si se organizara un torneo, se puedo asignar a cada jugador un tiempo limitado

Reglas para 4 jugadores
Para empezar, colocar los 4 peones en el centro de cada extremo del tablero. Repartir 5 barreras a coca jugador y colocarias.
El resto es exactamente lgual que cuando se juego entre dos personas.

Quoridor is uitgegeven door http://www.gigamic.com

Taalkwartetten

2007-05-11T05:15:00.000-07:00

Amber had donderdag een taalkwartet mee naar school. Met dit kwartet kan je Spaans oefenen. Informatie over deze kwartetten vind je op de website van Scala Leuker Leren Amber kocht het bij Fnac hier in Gent. Spaans leren... dat zou wel tof zijn. Moesten we nu een leraar Spaans vinden die volgend schooljaar een aantal kinderen wil les geven. Dit zouden we in De Vlieger zelfs in de vorm van een project kunnen doen. Er zijn toch wel wat geïnteresseerden. In één van vorige posts op deze blog stond nog interessant materiaal: Juan y Rosa. Hiermee zouden de kinderen zelfstandig Spaans kunnen leren.

Alweer een nieuwe vertaling in de mailbox

2007-05-11T04:58:00.000-07:00

Margaux, die in de Wingerd Spaans volgt stuurde ons haar vertaling van één van de mails. Die plakken we nu bij de Spaanse versie. Zo stilletjes aan zullen alle posts op deze weblog in twee talen te lezen zijn: in een Nederlandse versie, én in een Spaanse versie zodat we aan beide kanten van de aardbol kunnen begrijpen wat er wordt geschreven.

De leerlingen van De Wingerd maken zich zo stilletjesaan klaar voor hun eindexamens. Zij zitten in het laatste jaar van het secundair onderwijs. Ze verlaten dus na juni de school. Dat betekent dat we opnieuw op zoek zullen moeten gaan naar leerlingen of andere mensen die gratis en voor niets deze posts willen vertalen.
Mieke

De stickermachine van Jonas

2007-05-11T04:11:00.000-07:00

Vanaf nu wordt het voor ons heel gemakkelijk. De opa van Jonas zorgde al voor voldoende Tamega-schijfjes die hij eigenhandig en stuk voor stuk uit hout zaagde. Dank u wel opa van Jonas!
Maar we kregen nog iets. Véronique, mama van Jonas leende ons een stickermachine. Op de foto zie je Jozefien die een sticker maakt.
Hoe gaan we nu te werk? De tekeningen die we al hadden hebben we gekopieerd zodat we twee identieke afbeeldingen hebben. Die knippen we netjes uit en we maken er een sticker van. Die sticker kleven we op de schijfjes. Dat lukt perfect.
Wat moeten we nu nog doen? We hebben nog niet voldoende afbeeldingen. Volgende week donderdag is er geen school. Mieke zorgt voor kleine ronde papiertjes met de juiste afmetingen: de afmetingen van één schijfje. Ieder krijgt er een heleboel. De kinderen kunnen nu zelf, thuis, aan vrienden, op school en aan iedereen vragen of ze daarop iets kunnen tekenen dat typisch Belgisch is. Wij kiezen er dan de mooiste uit.

Amber had alweer een aantal nieuwe ideeën. Ze heeft haar ideeën ook uitgeprint en meegebracht. Zij kwam ook met het idee dat we ons land België kunnen tekenen op een schijfje.

De tekening van het pintje bier vonden we niet zo geslaagd. We willen wel kwaliteit afleveren natuurlijk. Daarom tekende Ruth het bier opnieuw.

Eerlijk is eerlijk: de kinderen die vorige week geen Tamega konden spelen, mochten nu wel het spel eens uitproberen.

Dus, dit staat er nu op onze planning: komende weken zorgen we ervoor dat de schijfjes klaar zijn. Alle tekeningen worden verzameld door JOZEFIEN. We hebben maar 5 weken meer om de Tamega af te werken. Want daarna begint in België de grote vakantie. Die duurt tot 1 september...
Bas had beloofd om eens na te denken over een Tamega-bord want de schijfjes die we van opa kregen passen nét niet. We maken een nieuwe ondergrond waar de schijfjes wel in passen en sturen het spel dat we maakten met bord en al op.
Mieke

Dibujando con los niños de 3° y 4° de la Escuela N°14

2007-05-11T02:02:00.000-07:00

tekenen met de kinderen van het 3de en 4de van school nr. 14

Hola a todos:

En este momento... seguimos 'Imaginando el Tamega', en Argentina.

El miércoles 9 de mayo nos reunimos con los niños de 3° y 4° para seguir trabajando con figuras de animales típicos de nuestro país....

Op dit moment gaan we verder met het bedenken van een Argentijnse Tamega met afbeeldingen van dieren uit ons land. Op 9 mei kwamen de kinderen uit het 3^de en 4^de bijeen om hieraan verder te werken

La Profesora Angela Audina, la maestra Nora Spinetta, y las maestras de 3° y 4° del turno tarde, formaron parte de esta actividad llevada a cabo con los niños y niñas de la Escuela.

Cariños desde Buenos Aires...
Eugenia

Prof. Angela Audina, Juf Nora Spinetta zijn de leerkrachten van het 3de en 4de die met de kinderen de Tamega maken.
Mieke

daar zijn de vertalingen!

2007-05-09T12:55:00.000-07:00

Dinsdag even naar De Wingerd geweest. Gelukkig wonen zij niet in Argentinië zodat ik niet met het vliegtuig moest, maar gewoon even de fiets kon nemen. Leve het internet!
En zie, de eerste vertaling viel zonet in de box. Laurence, volgens mij levert je dat een dikke tien op van Anna!
Laurence vertaalde de mail van Geert en staat er nu netjes tussengeplakt. Bedankt Laurence.
Mieke

De vertalingen willen maar niet lukken...

2007-05-02T12:21:00.000-07:00

Hola!

El día lunes junto con la Profesora la Sra. Angela Audina y maestras, estuvimos trabajando en forma conjunta con los alumnos de 4°, 5° y 6° sobre animales típicos de Argentina.

La idea era que con ayuda de libros sobre "flora y fauna silvestre" los niños pudieran conocer, comprender y a partir de ahí, realizar dibujos sobre animales característicos de nuestro país.

Caballos, tucanes, pingüinos, gatos montes, picaflor... formaron toda su imaginería...

Claudio Javier Balietti (10 años), de 6° "B" es el niño que realizó la figura del caballo. Muy Bien!

Les envío fotos para que los vayan conociendo!

Onze Wingerd .. een beetje in slaap gedommeld misschien. Ik stuurde een mailtje.. Hallo Wingerd?
Ondertussen draaien we bovenstaande tekst even door de online-vertaler... en dan staat er dit:

"Hello!
De dagMaandag samen met de Professor Mevr. Angela Audina en leraren, werkten wij in gezamenlijke vorm met de studenten van 4°, 5° en 6° aan typische dieren van Argentinië.
Het idee was dat met behulp van boeken op „flora en wilde fauna“ de kinderen konden het weten, te omvatten/begrijpt daar en van, om tekeningen op dieren van ons land kenmerkend te maken.
Paarden, toucans, pingüinos, katten die ik, picaflor… heb opgezet zij vormden al zijn imaginería…
Claudius Javier Balietti (10 jaar), van 6° „B“ is de jongen die het cijfer van het paard maakte. Zeer goed!
Hen verzendingsfoto's zodat zij hen die zijn het weten!"

2007-05-02T12:19:00.000-07:00

2007-05-02T12:15:00.000-07:00

Knippen en tekenen

2007-04-26T12:03:00.000-07:00

Vandaag zijn we zelf begonnen met het ontwerpen van tamega-tekeningen. We knipten kleine rondjes uit een blad met precies dezelfde grootte als een tamega-schijfje. Met een passer werken is niet gemakkelijk hé Bas? We moeten in totaal 22 typisch Belgische dingen vinden. Het lijkt simpelder dan het is. Een pakje frieten en een groot glas bier..dat ligt voor de hand. Maar de rest...

We hebben het atomium. Iedereen kent het wel, en sommige kinderen hebben het al bezocht, maar waar het atomium voor dient en waarom het gebouwd is...

Belgisch witlof, chocolade, een Belgische vlag, kastelen, een kermisattractie, en dan was het heel hard nadenken. Kuifje, die komt uit België. Kuifje tekenen dat gaat nog net.

Hebben we nog autofabrieken? euh...geen idee. Ann kwam een kijkje nemen en Rikke ging mee zoeken met Ann op de computer.. amaai, we hebben wel autofabrieken maar van die automerken hebben we nog nooit gehoord. Die schrappen we dan maar. Als wij ze niet kennen moeten we er ook geen reclame voor maken. Textiel? tja..alle textielfabrieken gaan weg uit België. Hoe komt dat? Hebben we dan nog wel textielfabrieken?

We kwamen op Jacob Van Artevelde die op de Vrijdagsmarkt staat. Rikke kon ons precies uitleggen waarom hij naar Engeland wijst. E5-mode, dat zal wel Belgisch zijn dacht Amber... we maken in elk geval een schijfje voor E5-mode, we kunnen later nog schrappen.

Jommeke is ook Belgisch. Ik noem hem Zjommeke, maar blijkbaar klinkt dat prehistorisch.

Manneke pis, daar zijn we niet aan begonnen. Te moeilijk om te tekenen ja... dat zal dus voor iemand anders zijn. Maar die moet er wel bij natuurlijk.
Typisch Gents? Een gentse strop...en dan? mmmm
Belgische wafels, mossels, Tom Boonen, Justine Henin..
en dan was het alweer tijd.

Er is dus nog wel wat werk te toen. Verzamelen van ideeën, tekenen... er moeten er nog veel veel bijkomen. We hebben dus wel de hulp van de andere kinderen op de school nodig. Vinden zij nog iets? We gaan vragen of iedereen wil meehelpen.

Jozefien houdt de rondjes bij die worden ingeleverd. Bas vindt dat we een wedstrijd moeten organiseren.
Als we niet genoeg rondjes bijeen krijgen waaruit we dan de mooiste tekeningen, en de beste ideeën kunnen halen moeten we dat misschien wel overwegen. ..

Mieke

Reunion en Vincente Lopez

2007-04-25T23:28:00.000-07:00

Reunion a la escuala primaria

2007-04-25T23:25:00.000-07:00

2007-04-25T23:24:00.001-07:00

Hola!

Muy buenas novedades!

Quería informarles que el pasado lunes 23/04 se llevó a cabo una reunión en la Escuela N°14 "José Mármol" de la localidad de Vicente López, para hablar sobre el "Proyecto de Intercambio "que se va a comenzar a realizar con la escuela de vosotros, con el apoyo de la Directora del Establecimiento, la Sra. Carmina Vento, participaron las siguientes maestras: Sra. Angela Audina, Sra.Nora Spinetta, Sra. Liliana Figliolia, Sra. María Esther Pierini, Sra. Claudia Rebollo, y la Srta. María Eugenia González, Coordinadora del Intercambio.

Entre algunos de los temas que se trataron, se decidió la participación de todos los niños de la escuela para la adaptación de los diseños del juego "Tamega", para su realización iniciaremos una serie de actividades participativas con ellos que contarán, por supuesto con la cooperación y el asesoramiento de cada una de las maestras. Mediante la lectura de cuentos, ilustración de láminas, pasaje de música se les irá contado características culturales y geográficas de Argentina (su música, bailes, animales, paisajes, comidas... sus personajes). Para que ellos puedan representar mediante un dibujo o una encuesta lo que significa para ellos nuestro país.

De las respuestas y dibujos seleccionados por ellos mismos, se realizarán los diseños para el "Tamega", un juego irá para la Escuela De Vliege,r para que todos los niños y docentes de allí puedan tener un recuerdo de lo realizado por los niños argentinos.

También enviarán mensajes, saludos a través de Internet para los niños de Bélgica.

Junto con esta información envío fotos como testigos de este encuentro.

Para que nos vayan conociendo...

La idea es expresar a través de ellos... que la comunicación y la integración entre ambos países es posible!

Desde esta escuela puedo decir en forma positiva que todas las maestras, junto con la Directora del lugar, la Sra. Carmina Vento, están muy predispuestas para hacer posible este Intercambio!

Tenemos muchas cosas por hacer y compartir con ustedes....!

Cariños desde Buenos Aires...

Eugenia

Foto con los tres músicos en San Telmo

2007-04-25T23:20:00.000-07:00

2007-04-25T23:18:00.000-07:00

2007-04-25T23:12:00.000-07:00

Hola!!!

Quería contarles que el pasado miércoles 18/04 se realizó un encuentro con los músicos Wilson Saliwonczyk (trovador), Damián Ibañez(acordeonista), Adrián Botana (gaita), en el "Centro Polivalente de Arte de San Isidro" y el colegio N° 7 "Juan Martín de Pueyrredón" de San Telmo.

La idea era tocar frente a los alumnos y docentes de ambas instituciones..." Música Folklórica Nacional "y que relación guarda con el folklore europeo, más específicamente con la música "folk" de Bélgica, al ritmo de las payadas, guitarreadas de Wilson , toques de gaita de Adrián y acompaneamiento de acordeón por Damián.

El encuentro fue muy positivo, interactivo para todos nosotros...! En donde los alumnos pudieron participar con los músicos.

El músico Wilson Saliwonczyk realizará, a partir del mes de mayo, un viaje a España para actuar en algunos festivales de allí y luego llegará a Bélgica, su idea es llevar nuestra música argentina y que puedan escuchar y disfrutar alumnos, maestros de distintas escuelas de su país...

y así que puedan conocer algo de nosotros....

Envío fotos como testigos de ese encuentro...Cariños... desde Buenos Aires

Ik zou jullie graag willen vertellen dat er vorige woensdag 18/4 een samenkomst met de muzikanten Wilson Saliwonczyk (troubadour), Damián Ibanez(accordeonist), Adrián Botana (doedelzak) is geweest, in het "Polyvalent Kunstcentrum van San Isidro" en in het college Nr. 7 "Juan Martín de Puyrredón" van San Telmo. Het idee was om de leerlingen en leraren van deze instituten kennis te laten maken met de "Nationale Folkloristische Muziek" en dat er een band blijft met de Europese folklore, meer speciaal met de Belgische volksmuziek, op het ritme van liedjeswedstrijden, het gitaarspel van Wilson, doedelzakspel van Adrián en de begeleiding op accordeon door Damián. De samenkomst was heel positief, interactief voor ons allemaal! Waar de leerlingen konden samenspelen met de muzikanten. De muzikant Wilson Saliwonczyk zal vanaf de maand mei een reis maken naar Spanje om daar op te treden op enkele festivals. Daarna zal hij naar België terugkeren. Zijn idee is om onze Argentijnse muziek mee te nemen, die leerlingen, leraren van verschillende scholen in zijn land, kunnen beluisteren en er kunnen van genieten. Om zo een en ander te weten over ons. Ik stuurde enkele foto's als bewijs van deze samenkomst.

Liefs uit Buenos Aires

Eugenia

Vertaling: Thomas De Vos

Juan y Rosa spreken Spaans

2007-04-20T23:02:00.000-07:00

Voor de kinderen die volgend schooljaar willen Spaans leren zouden we dit pakket kunnen aanschaffen: http://www.juanyrosa.nl

Wat hebben we daarvoor nodig?
Belangrijkste is iemand die een uur per week tijd vrij heeft om met elke leerling die zelfstandig met het pakket werkt, af te spreken wat er de komende week moet worden gedaan.

Centen voor de aanschaf van het materiaal: 61,5 euro per leerling voor de aanschaf van een leerboek en een werkboek.
Voor de groep, 38,5 euro voor de aanschaf van de 2 cd's en het oplossingenboek.
Verder is er een cd-speler met koptelefoon nodig en kunnen extra materialen worden aangeschaft: een Spaans beeldwoordenboek, of Spaanse leesboekjes, of een Spaans tijdschrift voor de kinderen. Ik vraag in elk geval proefexemplaren aan.

Mieke

affiches maken en weblog aanvullen

2007-04-19T04:47:00.000-07:00

Vandaag kwamen we weer bijeen. We hadden alweer niet veel tijd. Amper net genoeg tijd om een paar afspraken te maken. Er moeten affiches worden gemaakt zodat alle kinderen van de school weten dat er tekeningen worden gezocht voor een Belgische Tamega. We spraken af wat er op de affiches moest komen.
Ook blijkt het niet zo gemakkelijk te zijn om thuis of in de klas een beetje tijd te maken om iets bij de foto's te schrijven. Komende week zouden de kinderen thuis en in de klas affiches moeten maken en zelf hier en daar ophangen in de school. Hier zie je Jozefien (Jojo voor de vrienden) die alvast begint met het maken van een affiche. Bij de rest van de foto's hieronder moeten de kinderen zelf commentaar toevoegen.
Mieke

Hoy, nosotros nos hemos encontrado de nuevo. De nuevo, nosotros no teníamos mucho tiempo.
Meramente lo suficiente para hacer algunos acuerdos.
Se tienen que hacer los carteles de manera que todos los niños de la escuela sepan que nosotros buscamos dibujos para un Tamega belga. Nosotros concretamos lo que debería haber en los carteles.
Tambien resulta que no resulta facil disponer de tiempo en casa o en la clase para escribir algo para las fotos.
La próxima semana, los niños habrán hecho los carteles en casa y en la clase, y los pondrán por aquí y por allí en la escuela.
Aquí, tú ves a Jozefien (Jojo para los amigos) que empieza a hacer y hace un cartel.
En cuanto a las fotos, los niños tenemos que agregar debajo comentarios de las mismas.

Mieke

Vertaling: Winnie Everaert, 6de jaars De Wingerd

2007-04-19T04:45:00.000-07:00

Tamegaschijfjes van Opa gekregen!!!

2007-04-19T04:43:00.000-07:00

2007-04-19T04:36:00.000-07:00

Jojo en Mathilde leerden de tamega

2007-04-16T13:51:00.000-07:00

Het klinkt als een Argentijnse dans, maar neen, de tamega is het gezelschapsspel dat we in onze school zullen ombouwen naar een typische Belgische versie. Natuurlijk moeten we dan wel de spelregels kennen.
Siska, juf in DeVlieger leerde aan Jojo en Mathilde de spelregels. Ja Jojo en Mathilde, nu moeten jullie dus wel het klusje klaren om iedereen in de Vlieger te leren hoe dit spel moet gespeeld worden.

Donderdag komen we opnieuw bijeen. We spraken af om donderdag affiches te maken die we op school kunnen hangen. Bas zorgde voor een bus die we zullen ophangen bij de kleuters. Wat er op de affiches komt, dat tonen we donderdag. Dan nemen we een paar mooie foto's en zullen ze hier publiceren.

De opa van Jonas heeft ook een tamega-schijfje mee naar huis genomen. Opa Jonas zal proberen zo'n schijfje na te maken. Om misschien daarna wel 1000 schijfjes te maken.. (grapje hoor opa..100 is ook genoeg)
Hopelijk heeft Jonas goed zorg gedragen voor het ene schijfje en brengt hij het donderdag weer mee naar school.

Mieke

Suena como un baile Argentino, pero no, Tamega es el juego que nosotros vamos a ajustar naturalmente hacia una version belga, tenemos que aprendar las reglas del juego.

Siska, una profesora de « De Vlieger » enseña las reglas a Jojo y Mathilde.

Si, Jojo y Mathilde, ahora ellos tienen que ensañar a todos en « De Vlieger » como se juega este juego.

Jueves, nosotros vamos a encontrarnos de nuevo. Acordamos de hacer los carteles que podamos en la escuela el mismo jueves.

Bas se preocupa por una caja que colgaremos con los niños.

Lo que hay en los carteles, lo mostraremos el jueves.

Entonces, vamos a ir a tomar algunas fotografias hermosas y las publicaremos.

Vertaling: Marlies Verhelst, 6de jaars De Wingerd

Een idee?

2007-04-16T12:56:00.000-07:00

Weet je waar ik aan dacht… aan het spel ‘Wie is het?’. Stel nu dat je zou foto’s maken van de kinderen in een bepaalde omgeving, in een specifieke houding met bepaalde kledij en haar,… (en eventueel snor ;-) en die op de plaatjes plakt... dan kunnen de Argentijnse correspondenten een leuk spel spelen met de foto’s van hun Belgische maatjes.

Eugenia beschikt binnenkort ook over een digitaal fototoestel en kan gelijkaardige foto’s nemen en ze via e-mail bezorgen.

Geert

2007-04-16T12:51:00.000-07:00

Prof. Mieke:
Mi nombre es Nora Spinetta y soy Maestra Recuperadora de la Escuela Primaria Básica Nº14 de Vicente López (provincia de Buenos Aires) y pertenezco al Equipo de Orientación Escolar. Con la señorita María Eugenia tuvimos una reunión la semana pasada para coordinar acciones del Proyecto, que hasta el momento estuvo a cargo de la Profesora de Plástica Alejandra Bigé que, por razones ajenas a la institución, fue desplazada de su cargo por una profesora titular.
Es intención del personal de la escuela
continuar con dicho Proyecto, ultimando detalles en
cuanto a su realización, con la integración de toda la comunidad educativa.
Próximamente le enviaremos el Proyecto, incorporando el juego como recurso socializador ya que nuestra escuela viene realizando talleres de juego como herramienta para la prevención en salud y enriquecimiento de la educación. Además contamos con un Profesor de Ajedrez (juego muy difundido en nuestro
país) que da clases a los alumnos de 3º a 6º año.
Estamos muy contentos de realizar este
Intercambio Cultural por lo cual les agradecemos y nos mantenemos en comunicación.

Mijn naam is Nora Spinetta en ik ben juffrouw regenator van de lagere basisschool n° 14 Vincente Lopez (provincie is Buenos Aires) en dat behoort toe aan de “équipo de orientación escolar”. Met de juffrouw Maria Eugenia hebben we vorige week een vergadering gehouden om de acties van het project te coördineren dat tot op het moment geleid werd door de juffrouw van plastische opvoeding, Alejandra Bigé, die om de een of andere reden ontslaan is door de directeur.
Het is de wil van het personeel van onze school om ondanks dit toch door te gaan met het project en de details af te werken.

Later sturen we dan het project door naar de educatieve gemeenschap die ons project als een socialiserend middel opneemt. Dit komt omdat onze school van belangrijke dingen zoals preventie in gezondheid enzo, een educatief spel maakt. Daarnaast hebben wij een professor schaak (een spel dat hier zeer populair is) die les geeft aan klas 3 tot 6.

Wij zijn heel blij om deze culturele uitwisseling te maken, wij zijn jullie heel dankbaar en we blijven communiceren.

Vertaling: Winnie Everaert, 6de jaars De Wingerd

De Knikkers in Buenos Aires

2007-04-15T15:01:00.000-07:00

In Buenos Aires is een school 'De Knikkers'. Catalina stuurde een mailtje.
Hallo Catalina!
Op de website van jullie school zie ik dat in Buenos Aires kinderen lessen Nederlands krijgen. Zou het niet een leuk idee zijn om met kinderen uit onze school een correspondentie te starten? Wij zijn een freinetschool.
Eén van de peilers in het freinetonderwijs is 'correspondentie'. Elke klas in De Vlieger heeft een correspondentieklas. De kinderen corresponderen met elkaar, via post, via mail. Sommige klassen hebben een correspondentieklas in Gent zelf, maar andere klassen corresponderen met klassen in Wallonië, waar Frans wordt gesproken, we zullen volgend schooljaar ook proberen om te corresponderen met een school uit Thailand waar een juf van onze school een tijdje heeft verbleven. Voor de kinderen betekent dit een verruiming van hun leefwereld. Misschien kunnen we wel corresponderen met de kinderen van De Knikkers?

Dit is de link naar de school in Buenos Aires :
http://www.deknikkers.com.ar/
Groetjes,
Mieke

En el website de su escuela, veo que en Buenos Aires hay niños que reciben lecciones holandesas.

¿No sería una idea agradable de empezar una correspondencia entre los niños de nuestras escuelas?

Somos una escuela Freinet.

Uno de los elementos de la educación Freinet es la correspondencia . Cada clase en ‘De Vlieger’ tiene una clase de correspondencia. Los niños tienen una correspondecia con los otros, por correo.

Algunas de las clases tienen una clase de correspondencia en el mismo Gante, pero otras clases se corresponden con clases de escuelas de la Wallonia, la parte del país donde ellos hablan francés, intentaremos el próximo año corresponder con una escuela de Thailandia. En Thailandia, una profesora de nuestra escuela permaneció por un cierto tiempo.

Para los niños esto significa mucho. Quizá nosotros podemos corresponder con los niños de ‘de knikkers’.

Esto es el link de la escuela de Buenos Aires.

http://www.deknikkers.com.ar/

Hasta luego Mieke

vertaling: 6de klas van De Wingerd

Een linkje uit Argentinië

2007-04-15T14:40:00.000-07:00

Eugenia had een interessante babbel met een consulent van Flanders Investment and Trade in Buenos Ares. Hij gaf Eugenia een linkje mee. Wat vertellen ze in Argentinië over Gent?
http://www.flandes.net/ciudades_de_arte/gante

Eugenia tuvo una conversación interesante con un consulent de ‘Flanders Investment and Trade’ en Buenos Aires.
Mando un link a Eugenia.
Qué es lo que que dicen sobre Gante en Argentina?
http://www.flanders.net/cuidades_de_arte/gante

Jakkiebak Kippenkak

2007-04-15T13:57:00.000-07:00

Geert stuurde het spel Jakkiebak Kippenkak naar Argentinië

Introducción
Los jugadores intentan de memorizar bien las ilustraciones y
de ser el primero que pone las plumas en la cola de su gallina

Para empezar
Los 24 naipes en forma de huevo están barajados y dejados abiertos en un circulo.
Los naipes octogonales estan barajados y dejados cerados en un circulo.
Cada jugador enhebra el rabo en su gallina y pone la gallina sobre su naipe en forma de huevo, de modo que todas las gallinas esten a una distancia igual .
El jugador de menor edad empieza.
El juego se juega en la direcion de las manecillas del reloj.

Curso del juego
En su turno el jugador abre un naipe octoganal.
Cuando la ilustración en el naipe es la misma que la ilustración sobre el naipe en forma de huevo que está delante de su gallina, el jugador puede empujar su gallina hacia un naipe.
Después vuelve el naipe y puede revolver otro naipe octoganal.
El jugadar puede continuar hasta que no haya vuelto el naipe correcto.
Después es el turno del siguiente jugador.

Así las gallinas van en la direccion de las manecillas de huevo en huevo.
Tan pronto como una gallina va adelante, otra gallina puede tomar sus plumas y ponerlas en su gallina. El jugador continua el juego.

Fin

El juego se termina cuando un gallina tiene todas las plumas en su culo; este jugadar es el ganador del juego.

Vertaling: 6de jaar De Wingerd

Intro
De spelers proberen door het goed onthouden van de verschillende afbeeldingen als eerste alle veren in de staart van hun kip te steken.

Begin

De 24 eivormige kaarten worden geschud en open in een cirkel neergelegd. De achthoekige kaarten worden geschud en gedekt in de cirkel neergelegd. Elke speler steekt de staart in zijn kip en plaatst de kip op een eivormige kaart, zo dat de kippen op gelijke afstand van elkaar staan.
De jongste speler begint. Het spel wordt gespeeld in de richting van de klok.

Verloop

In zijn beurt legt de speler een achthoekige kaart open. Als de afbeelding op dit kaartje overeenkomt met de afbeelding op het eivormige kaartje dat voor zijn kip ligt, dan mag de speler zijn kip een kaartje naar voren schuiven. Vervolgens legt hij het gedraaide kaartje weer gedekt terug en mag hij nogmaals een achthoekige kaart omdraaien. De speler mag net zolang doorspelen tot hij niet het juiste kaartje draait. Nu gaat de beurt naar de volgende speler.
Zo lopen de kippen in de richting van de klok van ei naar ei. Zodra een kip een voorliggende kip inhaalt, dan mag hij alle veren van de kip plukken en in zijn eigen kip steken. De speler vervolgt hierna zijn beurt.

Eind

Het spel eindigt zodra een kip alle veren in zijn kont heeft. Deze speler is de winnaar van het spel.

Argentijnse folkmuziek op school

2007-04-15T13:38:00.000-07:00

Wilson Saliwonczyk is een Argentijnse folkgitarist. Van 15 tot 28 juni komt hij naar België en kan ook in Vlaamse scholen workshops geven. De methodiek van Wilson is uniek. Hij is een troubadour. Via verhalen, , muzikale intermezzi en discussie met het publiek ontdek je de leefgewoonten, rituelen, die verder gaan dan alleen maar dans en muziek. Wilson schreef speciaal voor deze workshops een muziekstuk met ritmes uit de Argentijnse en Belgische volksmuziek.

De workshops kunnen geïntegreerd worden in de lessen van zowel het dagonderwijs als het avondonderwijs. Een workshop duurt 1 lesblok en kan gegeven worden voor 5 tot 30 leerlingen/cursisten. Wilson brengt het nodige didactische materiaal mee: cd’s, teksten, foto’s, dvd, gitaar, poncho,… De inhoud kan u vooraf met hem bespreken via mail: contrapuntoar@yahoo.com.ar (in het Engels of Spaans). Aangezien de workshops in het Spaans zijn dient de school een vertaler te voorzien. Omdat deze workshops kaderen in het uitwisselingsproject met scholen vraagt hij enkel een onkostenvergoeding voor de workshops. Voor 3 workshops (voormiddag of namiddag) bedraagt dit: 80 euro + vervoersonkosten (vanuit Brussel). Voor 6 workshops (voor- en namiddag) bedraagt dit: 125 euro + vervoersonkosten (vanuit Brussel) Indien gewenst kan de gitarist ook een concert brengen met zowel Chacarerra, Tango, Rancha als Wals of Mazurka.

Correo

2007-04-15T13:23:00.000-07:00

“¡Hola amigos!

¿Como estas en Buenos Aires?

¿?Y Como es el evolución del proyecto en las escuelas?

Hoy, voy a enviar algo por el coördinador. Eugenia puede utilisarlos en las escuelas del proyecto. Son juegos (Kippenbak/Ziche Zache, Mikado y Quoridor), cd’s con mÚsica de Maragonia (folclor), un diccionario y una nueva camera digital.

(Es un regalo de nuestro club).

¡Hasta pronto!

Geert

Hallo vrienden!

Hoe gaat het in Buenos Aires?

Hoe vordert het project in de scholen?

Vandaag stuur ik de spellen Kippenbak/Ziche Zache, Mikado en quoridor op naar Eugenia die het project in Argentinië coördineert. Eugenia kan de spellen gebruiken in de scholen die meedoen aan het project.
Ik stuur ook nog cd's met folkloremuziek van Margonia op, samen met een woordenboek en een digitale camera zodat jullie foto's kunnen sturen naar deze weblog.
Al deze spullen zijn een geschenk van KIEREWIET.

Tot binnenkort!

Geert

Vertaling, gemaakt door Laurence De Clippele uit De Wingerd. Bedankt Laurence!

Dulce de leche

2007-04-06T08:37:00.000-07:00

Iemand stuurde ons een lekker typisch Argentijns recept: Dulce de Leche of melkkonfituur. Je kan het smeren op een geroosterd boterhammetje of gebruiken als een sausje op pannenkoeken of ijsjes.

Dit heb je nodig:
- 1 liter melk
- 400 gr. suiker
- een mespunt bakpoeder
- een snuifje kaneel

Doe alles in een kom en zet de kom op een middelgroot vuur. Laat niet overkoken !
Na een kwartier draai je het vuur op de laagste stand en laat het mengsel nog 45 minuten pruttelen. Roer zeker om de minuut eens in de kom. Na ongeveer 45 minuten moet het mengsel mooi goud van kleur zijn. Het mengsel is goed als je bij het roeren de bodem van de pan ziet.
Bewaar het mengsel in de koelkast.

2007-04-02T00:17:00.000-07:00

Hola a todos!

Quería contarles que hay una Escuela primaria que se va a integrar a este "Proyecto de Intercambio", es la Escuela N°14 "José Mármol", ubicada en la calle Roca 3990 de la localidad de Vicente López, Provincia de Buenos Aires, es allí donde realizamos las actividades con los niños(4°, 5° y 6°) y además la Directora del lugar, la Sra. Carmina junto con otra maestras aceptaron con entusiasmo este emprendimiento.Sobre todo le interesaría intercambiar en todo lo relacionado a los Juegos de los niños en las escuelas, ya que hay un proyecto del Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires que trata sobre este tema.

La idea es comenzar dentro de 15 días más o menos, después de Pascua, yo voy a confirmarles bien.Las fotos están maravillosas...!Cariños a todos los niños y maestras.... desde Buenos Aires
Euge

Hallo allemaal!

Ik wou vertellen dat er een primaire school is die gaat meedoen aan dit uitwisselingsproject. Het is de school nr 14 ‘José Marmol’, gelegen in de straat Roca 3990, in Vincente Lopez, provincie Buenos Aires. Het is daar waar we de activiteiten met onze kinderen (4^de 5^de en 6^de) doen, en ook waar de directrice samen met de andere leerkrachten deze onderneming met enthousiasme accepteerden.
Het is interessant om te communiceren met andere leerlingen in andere scholen, waar ze meedoen aan een project van het Ministerie van Onderwijs van de provincie Buenos Aires.

Het idee is om te beginnen binnen ongeveer 15 dagen, ik ga het nog bevestigen.
De foto’s zijn geweldig!

Groeten uit Buenos Aires aan alle kinderen en leerkrachten,

Euge

vertaling: Lissa Vandamme , 6de jaars De Wingerd

Isis en Osiris

2007-03-31T00:23:00.000-07:00

Geert stuurde het spel Isis en Osiris naar Argentinië.
Maar daarbij zat geen Spaanse, maar wel een Nederlandse handleiding. Nu maar hopen dat De Wingerd de handleiding kan vertalen.

Isis en Osiris is een bordspel voor 2 tot 4 spelers, bedacht door Michael Schacht en uitgegeven door 999 Games. Bij dit spel spelen een goed geheugen en tactisch inzicht een grote rol.

Zo ziet de doos eruit:

Het doel van het spel:

Het doel van het spel is om door middel van het strategisch plaatsen van speelstenen en puntentegels een zo hoog mogelijke score te bereiken. Deze score wordt bepaald door de hoogte van de puntentegels die horizontaal en vertikaal rondom de speelstenen van de spelers liggen.

Speelmateriaal:

Het speelbord: het speelbord bestaat uit een raster met speelvlakken voor het plaatsen van speelstenen. Het bord is opgebouwd uit 6 x 6 vlakken. Langs de zijkanten van het bord bevinden zich een positief (blauw) en een negatief (rood) scorespoor.

22 puntentegels:
+ 1 (2x)
+2 (6x)
+3 (2x)
+4 (1x)
-1 (2x)
-3 (2x)
-4 (1x)

De speelstenen:
Deze speelstukken zijn er in 4 speelkleuren, 8 stenen per kleur

4 telstenen:
Deze telstenen zijn er ook in 4 speelkleuren. Hiermee worden de scores van de spelers op het scorebord gemarkeerd.

Voorbereiding:
1. Iedere speler kiest een kleur en legt zijn telsteen voor zich op tafel.
2. De puntentegels worden geschud en worden gedekt op de tafel gelegd.
3. De speelstenen worden verdeeld:
- bij 2 spelers 8 stenen
- bij 3 spelers 6 stenen
- bij 4 spelers 5 stenen

Verloop van het spel:
De speler die aan de beurt is heeft de keuze tussen 2 acties:
1. Hij zet een speelstuk van zijn kleur op een vrij speelvlak
2. Hij trekt een puntentegel, laat aan alle spelers de waarde zien die hierop staat en legt deze vervolgens gedekt op een vrij speelvlak.

Iedere speler voert telkens één van deze handelingen uit tot er geen vrije speelvlakken meer over zijn op het spelbord.

Om tot een zo hoog mogelijk puntenaantal te komen is het dus van belang om goed te onthouden welke puntentegels waar op het spelbord liggen. Het is hierbij de kunst om de eigen speelstenen zo veel mogelijk bij de positieve tegels te leggen en de tegenspelers zo veel mogelijk negatieve tegels toe te spelen.

Puntentelling:
Wanneer er geen vrije speelvlakken meer over zijn op het speelbord kan de puntentelling van start gaan.
Rondom de speelstenen worden stuk per stuk de speeltegels omgedraaid. Het puntentotaal voor de betreffende speelsteen wordt op het scorebord gemarkeerd met de telsteen.

Een positieve score wordt aangegeven op het blauwe spoor.
Wanneer een speler een score beneden de nul bereikt, wordt deze negatieve score op het rode spoor aangegeven.
Wanneer alle tegels omgedraaid zijn is de eindscore bekend.
De speler met het hoogste puntentotaal wint het spel.

In De Wingerd

2007-03-28T10:37:00.000-07:00

Hallo in De Wingerd was er iets heel grappig gebeurd. Er was een student die z'n tanden nog aan het
poetsen was en het was al 11 uur!!!

Onze eerste hindernis is genomen.

2007-03-27T15:09:00.000-07:00

Hoera! Ons taalprobleem is opgelost. Vandaag trokken we naar De Wingerd. De kinderen wilden het liefst met de bus. Maar ik had het even nagekeken: te voet zou het sneller gaan.

We hadden gehoopt dat we één of twee leerlingen van de zesde klas bereid zouden vinden om ons te helpen bij onze mails. Maar wat we te horen kregen was duizend maal beter!

Alle foto's zijn genomen door de kinderen.
Hun opdracht is nu te proberen op deze weblog in te loggen en bij de foto's iets te schrijven. Op die manier maken we een verslag dat ook de kinderen in Argentinië kunnen lezen.

We zijn een Freinetschool. In onze school vinden we het heel belangrijk dat kinderen kunnen communiceren met andere kinderen, met andere culturen. Ook het functioneel schrijven vinden we heel belangrijk.

Beste Amber, Rikke, Robbe, Ruth, Jonas, Wolf, Jozefien en Bas, hopelijk geraken jullie op de weblog en schrijven jullie een mooi verslag van ons bezoek aan De Wingerd. Over wat we onderweg hebben gezien en gedaan, maar vooral wat wij aan de mensen in de Wingerd hebben verteld en wat hun antwoord was.

Mieke

P.S. Een bericht voor de zesde klas van De Wingerd: onze foto's van jullie werkelijk fantastische lerares Anna is spijtig genoeg mislukt. Misschien slagen jullie er wel in nog een leuke foto van Anna op deze weblog te plaatsen?

Onderweg: Porta Ganda

2007-03-27T15:07:00.000-07:00

we zijn terug aan het wandelen van De Wingerd

Aan de schoolpoort van De Wingerd

2007-03-27T15:05:00.000-07:00

een mooie groepsfoto

Sonja de secretaresse wees ons de weg naar de Spaanse les en die mevrouw die les gaf heette Anna

In de klas

2007-03-27T15:01:00.000-07:00

Jozefien trekt foto van Rikke (Jozefien)

Rikke trekt foto van Jozefien (Jozefien)

De zesdejaars van De Wingerd

2007-03-27T14:56:00.000-07:00

Ze zijn druk aan het luisteren naar ons.

Spaans Lied!

2007-03-27T14:54:00.000-07:00

foto onderweg

2007-03-27T14:51:00.002-07:00

Foto Robbe

2007-03-27T14:51:00.001-07:00

Robbe

2007-03-27T14:49:00.000-07:00

Jonas

2007-03-27T14:48:00.000-07:00

Amber neemt foto

2007-03-27T14:46:00.000-07:00

Op het Spaanskasteelplein even bijpraten

2007-03-27T14:38:00.000-07:00

Voor Eugenia

2007-03-27T14:36:00.000-07:00

Hola Eugenia,

Espero que viste que les emilios están en el diario internet. El diario se llega por el sitio web de nuestro escuela De Vlieger o por el sitio internet de Kierewiet.

En el diario internet se puede leer (en neerlandés) que vamos a visitar una otra escuela que se habla De Wingerd el martes que viene. Es una escuela de la enseñanza media. He pidado a la professora de español si podemos preguntar a los alumnos de esta escuela si queran traducir nuestros emilios. Es decir traducir los emilios que nos envias en español al neerlandés y los emilios que inviamos en neerlandés al español. El avantaje del diario internet es que vosotros en Argentina también podéis añadir mensajes. Voy a escribir un manual y hacer traducirlo de modo que vosotros y los niños puedan entrar en el sitio y escribir mensajes.

Todos los mensajes escritos pueden ser traducidos por los alumnos.

Geert me dió que has empezado a seguir cursos de neerlandés. ¡ Que tengas mucha suerte !

Voy a hacer un intento de estimular los niños en De Vlieger de seguir cursos de español.

Cariños de Gent.

Mieke

(vertaling: Ingrid De Hertog - Kierewiet)

Geheimen!!

2007-03-27T08:08:00.000-07:00

Hallo,
Ik ben Jozefien, 10 jaar, en ik wil jullie een paar geheimen vertellen over onze school (De Vlieger/stad Gent).
Gent is de hoofdstad van Oost-Vlaanderen.
Mijn school (De Vlieger) is een freinetschool.
Een freinetschool is een school waar we bezig zijn met projecten, teksten, rekenen en conflicthandering (in die ronde lossen we ruzie's op die op de speelplaats niet opgelost konden worden) en dat is zowat we doen op onze school (maar we hebben ook wel eens speeltijd).
Ik ben nog opzoek naar weetjes over Argentinië, als je er iets van weet laat het dan weten mijn mail is jozefientjah@hotmail.com.
Groetjes,
Jozefien*